[中学联盟]广东省德庆县孔子中学高考语文复习教案：第2课时 文言文断句.docVIP

2012 年 10月 14日 星期 二 第 节 教学内容 文言文断句复习 教学目标 1、知识与能力：提高学生的文言断句、文言阅读能力，巩固学生的文言基础。 2、过程与方法：帮助学生了解文言断句的相关知识和方法，能迅速、准确点断语句。 3、情感态度与价值观：进一步增强学生对祖国语言文字的了解，增强学生的民族自豪感。 教学策略手段 一．关于断句与标点符号 我国语言博大精深，有的词在不同的位置就会有不同含义。当然一句话也要求通顺，古代较早的文章是没有标点的，一篇文章甚至一本书，都是一个汉字挨着一个汉字地写下来的。所以古代读书人为了阅读的方便，都要自己断句，而断得准确与否影响大矣！ 看两个关于断句的笑话—— 笑话一：相传徐文长到朋友家去，刚好下雨，主人写了一个条子跟他开玩笑上面写的是“下雨天留客天留我不留”，他读的意思正好和主人的意思相反，你知道他们两人是怎样读的吗? 笑话二：某君宣读文件，把“已取得文凭的和尚未取得文凭的干部”读成了“已经取得文凭的和尚，未取得文凭的干部”台下顿时哄堂大笑。某君生气了，他又敲话筒，又拍桌子，骂道：“你们笑什么!?年轻人不好好读书，现在连和尚也有文凭，更何况干部呢? ” 二．文言断句的考查 近几年的各省市高考题均都先后出现文言断句的考查，形式是：在文言文阅读文段中留几个句子没加标点符号，要求考生用斜线点断这几个