硝酸的性质-说课稿.docVIP

硝酸的性质 各位评委大家好！ 我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元《生产生活中的含氮化合物》第三节 硝酸的性质，下面我将从教材分析、目标分析、教学过程、效果分析四个方面展开说课。 说教材 教材的地位和作用 本节课内容不仅是本章的一个重点，也是整个高中化学的重点之一。这是因为硝酸是三大强酸之一，又是重要化工产品，它的应用很广泛（可用来制造炸药、氮肥、染料、人造丝等）。硝酸既具有酸的通性，又具有特性，掌握硝酸的性质，可以更好地认识它在工农业生产和国防上有着重要用途，学习硝酸工业制法，了解尾气能形成酸雨、对臭氧层破坏和形成光化学烟雾等知识，可以很好的培养学生环保意识。我想通过本节课的学习，学生对三大强酸将会有一个更较全面的认识，因此，必须使学生切实学好。 2、学习目标 依据新课程理念，本着我对教材结构和内容的理解，结合学生的学习基础和认知特点，确定学习目标如下： （1）知识目标 掌握硝酸的化学性质了解硝酸的用途教学活动是教和学的双活动，必须充分发挥学生的主体作用，根据这一基本原理，关于硝酸的物理性质、不稳定性、强氧化性的教学，采用“引导—探究”的教学模式，通过“问题、探究、交流、归纳与讲解”相结合的教学方法。1、情境激学创设问题情境，引发学习兴趣，调动学生内在的学习动力，促使学生主动的学习。在讲硝酸为什么贮存在棕色试剂瓶中，引导学生掌握硝酸的不稳定性将采用此法。2、目