[汀溪中心]陈海程_2015.4.23汀溪中心素质教育自评教材.doc

? 汀 溪 中 心 小 学 实施素质教育督导评估 自 评 报 告 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 2015年4月 同安区汀溪中心小学实施素质教育自评报告 ? 我校座落于同安汀溪镇隘头村大岭溪之畔.现有在校生人，教学班个，教师人，其中大专学历人，学历人。图书藏量册，生均册。幽静美丽的校园，是培养人才的理想教育基地。20年10月被评为“市级文明学校”。 今年，我校认真对照《督导评估实施细则》。对照评估标准，自评分，附加指标30分，现将自评情况具体汇报如下： 一、各种指标自评情况： A1学校领导（100分） B1领导班子（60） C1办学思想（30） 我们以“做人、处事、读书、健体”为办学理念， “以爱心培育爱心，以智慧启迪智慧，以人格塑造人格”为办学思想。以“育人高标准，管理高水平，教学高质量，人才高素质”为办学目标。具体做法是：长远规划，短期安排，开齐课程，开足课时；面向全体，因材施教；兴趣小组，发挥特长；优差平等，多元评价。 C2班子素质（30） 汀溪中心小学并入汀溪学校后由厦门实验小学托管，以此为契机，学校把作风正派、能力强、深受教师群体信任的优秀教师按照干部任用的原则、程序纳入中层干部行列中，进一步优化班子成员结构，提高行政决策与执行的能力。抓好行政班子成员的学习与实践活动，提高工作能力和水平，切实做好落实群众路线的工作，密切行政与教师之间的联系，为