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数据库原理 计算机与信息工程学院 计算机科学与技术教研室 张艳 zysuk@ 课程构成和考核要求 课程构成 理论+实验+课程设计 考核要求 课程定位：专业基础课 三门课程成绩：理论、实验、课程设计 理论考核方法： 笔试(占70%)：闭卷 平时(占30%)：作业、考勤、课堂情况 实验考核：出勤、实验情况和实验报告 课程设计：分组、成果、设计报告 目 录 前 言 教学要求 掌握数据库系统的基本概念、基本原理及基本方法； 熟练应用数据库标准语言SQL语言 掌握数据库分析和设计的一般方法和步骤； 学习和使用一种数据库管理系统DBMS及开发工具进行应用系统开发 了解数据库完整性、安全性、恢复和并发控制等技术 教学软件平台： DBMS：SQL Server 、Oracle 设计软件：Power Designer 第一章 绪论：数据库概述 本 章 要 点 数据库系统的基本概念 数据库技术的产生与发展 数据模型 数据库的体系结构 数据库系统的基本概念 信息与数据 信息(information)是客观事物属性的反映。它所反映的是关于某一客观系统中某一事物的某一方面属性或某一时刻的表现形式。 通俗地讲，信息是经过加工处理并对人类客观行为产生影响的数据表现形式。 数据(data)是反映客观事物属性的记录，是信息的载体。对客观事物属性的记录是用一定的符号来表达的，因此说数据是信息的具体表现形式。 数据所反映的事物属性是它的内容，而符号是它的形式。 客观事物抽象为数据的过程 数据Data 含义 狭义：数字 广义：声音、文字、图形图象、业务情况、借阅登记等描述客观事物的有关信息 数据的形式与数据的语义是不可分的 在计算机中通常采用“记录”来存储和处理客观事物的有关信息： 如下面的这条记录：(《数据库系统概论》第四版，王珊、萨师煊，高等教育出版社，33.80元) 它描述了一本书的信息：由高等教育出版社出版的《数据库系统概论》第四版，作者是王珊和萨师煊，定价为33.80元。 数据库DataBase/DB 数据库(database/DB)：数据存放的基地 存放介质：计算机存储设备 长期性 有组织性：数据模型 冗余度小、独立性高、易扩展 可共享 数据库管理系统(DataBase Management System/DBMS) DBMS：管理数据库中数据的系统软件，位于用户和操作系统之间。 数据库的建立和查询都是通过特定的数据库语言进行的，如SQL语言，正如高级语言需要解释/编译程序支持一样，使用数据库语言也需要特定的支持软件，它就是DBMS。如早期的dBase和FoxBase，到现在流行的Access、MySQL、SQL Server、Oracle等。 一种DBMS只支持一种模型的数据库系统。 DBMS的功能： 定义、操纵、运行管理、建立和维护 数据库应用系统和数据库管理员 数据库应用系统(DataBase Application System/ DBAS)：基于数据库的应用系统 由数据库和应用程序组成，直接面向用户，提供给用户使用的开发产品，如图书管理系统、学籍管理系统等。 数据库管理员(DataBase Administrator/ DBA)：除了DBMS外，专门负责系统的建立、维护和协调工作的人员。 职责： 需求调查：决定数据库的信息内容 进行数据库设计：描述数据库的结构 与用户联系：随时调整和修订系统 定义各用户的使用权限 负责恢复、维护工作 数据库系统(DataBase System/DBS) 数据库系统：由DB、DBMS及其开发工具、DBAS、DBA和USER组成的系统，简称数据库 数据库系统的环境如下： 数据库技术的产生和发展 数据库技术 研究如何科学正确地组织、存储数据；如何高效地获取和处理数据，是由文件管理系统发展起来的一种理想数据管理技术。 发展数据库技术的客观要求： 信息资源激巨增大，人类离不开信息 人脑在信息识别、分析、推理、和联想等方面很强，但信息存储加工能力弱 计算机信息存储量大、处理速度高、传输速快、逻辑推理严密、重复性高，且不会疲劳。（信息加工能力强） 数据处理和数据管理 数据处理：收集、存储、加工和传播 经历三个发展阶段：从大量原始数据中抽取、推导出有价值的信息，作为行动和决策的依据 手工处理(原始社会---十九世纪)：算盘，计算尺，微分机，基于齿轮的六位加法器 机械处理(1890---1946)：机械计算工具（卡片制表机） 电子处理(1946---)：计算机 Computer 数据管理：分类、组织、编码、检索和维护 数据管理是数据处理的核心，是数据库技术研究的核心内容 用计算机进行管理，三个发展阶段 人工管理阶段 人工管理阶段(50年代中期以前) 无操作系统、无管理软件 特