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数字电路综合设计实习教学大纲 一、课程基本情况 课程名称 课程编号 课程类别 课程学时 及其分配 总学时 学时分配 16 讲授 4 实验 0 实习 12 上机 0 开课单位 适用专业 对应培养标准 先修课程 教材与 参考文献 二、实验的性质与作用 《数字电路综合设计》实习是继“数字逻辑设计基础”课之后开出的实践环节课程，其目的是帮助学生加深数字电路理论知识的理解并融会贯通，提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力，提高学生对现代数字电路设计方法的理解和应用能力，为将来相关专业课的学习和应用打下扎实的基础。设计建立在硬件和软件两个平台的基础上，硬件平台是可编程逻辑器件，软件平台是ALTERA公司的QUARTUS II开发软件。通过该课程，学生应掌握设计所用硬件电路的工作原理，EDA软件的使用方法，能较熟练地使用EDA平台设计较复杂的数字逻辑电路。 三、培养目标与标准 《数字电路综合设计》实习课程是培养学生综合运用学过的数字电路的基本知识，独立设计比较复杂的数字电路的综合性训练课程，培养学生运用所学知识解决工程应用背景下的实际问题的能力；使学生学习工程设计的基本程序，促进理论和实践、单元设计向系统设计能力的转换和提高；掌握现代化EDA工具在数字系统设计中的应用，综合提升学生实践知识探索的能力和团队协作精神。 课程培养标准主要包括： （1）综合运用数字逻辑设计基础课程中所学到的理论知识独立完成一个设计课题，培养分析和解决工程实际问题的能力。 （2）掌握数字电路系统的设计流程，学习选项、立项、资料文献查询、方案论证过程。 （3）掌握数字电路系统的设计、实现、硬件调试等技能，培养系统测试、总结报告、文档整理的能力。 （4）学习常用EDA开发软件的应用，熟悉QUARTUS II软件的开发流程。 （5）教学中贯彻协同合作和多元化考核的思想，培养学生的团队合作精神和语言表达、协调能力。 四、实验内容与学时分配 项目 序号 项目名称 内 容 提 要 项目学 时 项目性 质 实践形 式 项目类型 每组人数 其他说 明 1 EDA相关知识的学习和补充 （1）VHDL语言的学习和提高； （2）可编程逻辑器件的介绍 （3）状态机设计方法的介绍 （4）现代数字系统设计方法的介绍。 4 必选 实习 综合 1 课内完成 2 EDA软件开发平台和硬件平台的学习和应用 （1）QUARTUS II开发软件的学习和应用，包括原理图输入，文本输入的设计方法及其仿真的方法，VHDL程序的调试方法，以及综合、适配、仿真、编程下载和硬件测试等流程的操作方法。 （2）EDA硬件开发实验板的功能和结构介绍，学习硬件平台的使用方法以及EDA开发软件和硬件平台的配合开发过程。 4 必选 实习 综合 1 课内完成 3 基于QuartusII原理图输入的PLD时序逻辑电路设计与实现 用原理图输入方式设计8位流水灯控制器； （1）用逻辑电路控制8个LED灯，始终保持7亮1暗，在脉冲信号CP的推动下循环流动； （2）灯亮用1表示，灯灭用0表示； （3）仿真该控制器功能。 4 必选 实习 综合 1 课内完成 4 基于QuartusII文本输入的PLD时序逻辑电路设计与实现 用VHDL语言设计数字秒表； （1）计时单位：1秒；(即每秒计时1次) （2）计时范围：60秒； （3）显示方式：使用PLD实验板上的8个LED灯进行显示； （4）用逻辑电路控制8个LED灯，左边4个代表秒表计数的十位，右边4个代表秒表计数的个位，在脉冲信号CP的作用下，间接显示秒表的BCD数值； （5）下载到实验板上实现。 4 必选 实习 综合 1 课内完成 五、实验（实习、设计、论文）报告撰写要求 报告要求和格式见附件。 六、实验（实习、设计、论文）的考核与成绩评定 课程设计结束后，教师将根据以下几方面来评定成绩： 1、设计方案的正确性和合理性。 2、实验动手能力（软件和硬件使用熟悉程度，调试程序和实验板的能力，调试中分析解决问题的能力，以及创新精神等）。 3、答辩情况（课题的论述和回答问题的情况），设计过程中的学习态度、工作作风和科学精神。 4、总结报告 其中第1、2、3三项占总成绩的70%，第4项占总成绩的30%。详见下表： 考核考核方式 百分比 作品制作 设计方案的正确性和合理性 20% 作品制作 实验动手能力 30% 作品验收 答辩情况 20% 批改报告 总结报告 30% 撰写人： 院（部、中心）教学主管签字（盖章）： 年 月 附： 《数字电路综合设计》实验报告要求和格式如下： 实验项目 班级 姓名 学号 日期