2009年北京师范大学中国文学史考研专业课真题及答案教材.docxVIP

考研学习中，专业课占的分值较大。对于考研专业课复习一定要引起高度的重视，中公考研为大家整理了2009年北京师范大学中国文学史考研专业课真题及答案，并且可以提供北京师范大学考研专业课辅导，希望更多考生能够在专业课上赢得高分，升入理想的院校。北京师范大学中国文学史2009年硕士研究生入学考试试题第一部分：中国古代文学史（共75分）一、名词解释：（每题5分，共25分）1、诗六义2、四六3、“骨气奇高，词采华茂”4、《花间集》5、四大声腔二、简答题：（每题15分，三题选做二题，共30分）6、简析《左传》记言的特点。7、简析姜夔词的艺术特色。8、举例分析《聊斋志异》的讽刺艺术三、论述题：（共20分）9、从形式和内容上，论述杜甫《秋兴八首》之一：玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。第二部分：中国现当代文学史（共75分）一、名词解释：（每题5分，共25分）1、《海滨故人》2、《这不过是春天》3、《画梦录》4、《随想录》5、《绝对信号》二、简答题：（每题15分，共30分）6、胡适作为中国现代文学的“第一人”，他在新文学的理论和实践方面都多有建树，请谈谈你对胡适在文学史上地位和影响的看法。7、以穆旦为代表的“九叶派”诗人主要在哪些方面接受了西方现代主义诗歌的影响？为什么说在穆旦等人身上显示了中国现代主义诗歌的成熟？三、论述题：（共20分）8、从鲁迅开始，对农民命运的关注一直是中国作家笔下的重要主题，请论述中国现当代文学史上在这方面题材上关注点有什么变化？2009年真题解析第一部分：中国古代文学史（共75分）一、名词解释：（每题5分，共25分）1、诗六义“诗六义”的说法，是《诗大序》（又叫《毛诗序》）最先提出来的。这个提法又是以《周礼》“大师……教六诗：曰风，曰赋，曰比，曰兴，曰雅，曰颂”的旧说为根据的，实际上是对《诗经》中作品按音乐不同所做的分类和对表现手法所做的高度概括。风分15国风，是十五个地区的土风歌谣；雅分大雅和小雅，是周王朝直接统治地区的音乐；颂分周颂、鲁颂和商颂，是宗庙祭祀用的舞曲。赋就是铺陈直叙，即诗人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来。比就是比方，以彼物比此物，诗人有本事或情感，借一个事物来作比喻。兴则是触物兴词，客观事物触发了诗人的情感，引起诗人歌唱，所以大多在诗歌的发端。2、四六由于南朝特殊的社会背景、文学氛围和作家队伍，加之文学意识的更加自觉和文学理论的发展，所以特别讲究形式美的骈文和骈赋呈现出繁荣的局面，取散文而代之，成为文坛的主流。骈文全篇以双句为主，注重对偶声律，多以四字、六字相间成句，常用于表章奏记的撰写。骈文别称为四六文，大约起于中、晚唐之间。如晚唐李商隐得令狐楚的传授，擅长骈文，章表奏记，自编成《樊南甲集》，称之“樊南四六”。宋明亦称四六，至清改称骈体。3、“骨气奇高，词采华茂”钟嵘《诗品》说曹植的诗“骨气奇高，辞采华茂”，很能概括曹植诗歌的艺术风格。“骨气奇高”，指其诗歌内容充满追求与反抗，富有气势和力量；“词采华茂”，指其诗歌艺术表现的丰富多彩。4、《花间集》五代时后蜀赵崇祚，选录了温庭筠、韦庄、皇甫松等十八家的词，编成《花间集》，这是最早的一部文人词总集。它集中代表了词在格律方面的规范化，标志着文辞、风格、意境上词性特征的进一步确立，以其作为词的集合体与文本范例的性质，奠定了以后词体发展的基础。《花间集》的词人，大都把视野集中在女性的姿色和生活情状，特别是她们的内心生活，在艺术上则是文采繁华，轻柔艳丽。因他们的词风大体一致，故后世称之为花间词派。5、四大声腔中国戏曲四大声腔的概念随历史发展有所变化，如明初时指昆山腔、弋阳腔、海盐腔、余姚腔，其中昆山腔融合了海盐腔、余姚腔、弋阳腔乃至北曲音乐的优点，成了四大声腔中声势最大的新昆腔。地方戏兴起后的中国戏曲四大声腔系统，一说是“南昆、北弋、东柳（柳子戏）、西梆”，现在比较通行的说法是指梆子腔、皮黄腔、昆腔和高腔。二、简答题：（每题15分，三题选做二题，共30分）6、简析《左传》记言的特点。《左传》中的记言文字，主要是行人应答和大夫辞令，包括出使他国专对之辞和向国君谏说之辞等。这类记言文字无不“文典而美”，“语博而奥”，简洁精练，委曲达意，婉而有致，栩栩如生。如僖公三十年“烛之武退秦师”的说辞，秦晋联合攻郑，烛之武作为郑使出说秦伯。他着重对秦、晋、郑三国之间的利害关系作了具体的分析。先把郑国之存亡放在一边：“郑既知亡矣。”再叙述郑亡幷无利于秦：“亡郑以陪邻，邻之厚，君之薄也。”然后归结到保存郑国于秦有益无害：“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。”最后还补叙昔日晋对秦之忘恩负义以加强说服力。说辞有意置郑国利害于不顾，而处处为秦国考虑，委婉而多姿，谨