9月第三周教材.doc

９ 月第 三 周工作计划 生 活 活 动 目标1 养成盥洗的习惯，做到饭前洗手，饭后擦嘴漱口。 指导策略 创设温馨的关盥洗环境，消除幼儿紧张心理，并起到提示常规的作用。 目标2 会用正确的方法洗手洗脸，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾。 指导策略 幼儿洗完手后，教师亲自闻闻手上的香味，在肯定幼儿关系行为的同时，也增进之间的亲密感。 区域游戏活动 目标 喜欢和成人一起看图书，愿意看自己喜欢，感兴趣的图画书。 重点 指导区域 图书区 材料投放 图书：《我爱三岁嘛》《我是谁》等 指导策略 在讲故事过程中，观察幼儿对故事的反应，根据幼儿对故事的兴趣点和幼儿讨论，如：故事里的丽莎都做了什么事情？ 集体 教育 活动 上 午 下 午 周一 音乐：大猫和小猫 ★歌曲：小小粉刷匠 周二 数学：母鸭妈妈生蛋 泥工：月饼圆圆 周三 手指画：披萨饼 体育：漂亮的纸条舞 周四 故事：菠萝卜 社会：橡皮膏小熊 周五 社会：做客 ★儿歌：幼儿园也是我的家 户外活动 目标 1、练习钻爬。?在体育游戏中学会注意安全，自我保护。 2、锻炼平衡能力，提高灵敏性。 3、有自我保护意识 活动 内容 橘子熟了 小鸡找食 家园共育 鼓励家长坚持准时送幼儿入园。调整幼儿的入园焦虑。 幼儿不想谈论幼儿园的事情，家长不强求。 环境创设 增添美工区的展示墙饰，增加幼儿的参与美工制作的兴趣。 ９ 月 15 日 周一 教学计划（下午） 集体教育活动 活动内容 歌曲：小小粉刷匠 活动目标 1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围 2、培养幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪 材料准备 经验：以事先认识什么是粉刷匠 物质：歌曲 活动重难点 重点：学会歌曲并感受歌曲中的轻松愉快的氛围。 难点：能够随着乐曲自由做表演动作。 活动过程 一发声练习 1.唱名字 　　老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字，请小朋友用动作或声音作出回应 　　例如：贝贝 贝贝 在哪里? 二、教师示范唱歌并提问 1、歌曲好听吗？歌中的小朋友在干什么？ 2、你能体会这个勤劳的小朋友在劳动时会是怎样的心情呢？ 3、引导幼儿讨论自己的事情自己做，不要人帮 三、幼儿学唱歌曲 四、引导幼儿进行表演 户 外教育 活 动 集体活动 活动内容 橘子熟了 活动目标 1、能在较窄的路上行走，行走时能两臂侧平举保持身体平衡。2、在游戏中感受秋天丰收的喜悦 美术：月饼圆圆 活动目标 1、学习用橡皮泥制作月饼。 2、喜欢参与泥工活动，初步建立玩橡皮泥的常规 材料准备 经验：观察、品尝过月饼。 物质：橡皮泥、泥工板、稍大的圆形瓶盖若干。 活动重难点 活动过程 一、月饼店开张。 1、中秋节快到了，我们来开一间月饼店，开月饼店需要很多月饼。我们一起来制作月饼吧！ 2、出示“月饼”礼盒，师幼一同观察月饼。 3、中秋节，月亮圆圆，月饼也是圆圆的，上面会有一些美丽的花纹，有的还有漂亮的图案。 二、做月饼。 1、介绍橡皮泥以及泥工板。 2、引导幼儿探索做月饼的方法：想一想、试一试，怎样把橡皮泥变圆。 3、个别幼儿示范探索的方法，教师引导幼儿讨论团泥，按压等方法。 4、允许幼儿用不同的方法制作月饼：用用手掌压或用工具压，然后用圆形瓶盖扣在泥饼上，按压成圆形；把泥直接填充到圆形瓶盖或者模具里并用手指按压，然后用手指在圆形泥饼上压出各种花纹。 5、个别指导，鼓励不愿动手的幼儿大胆尝试，指导幼儿想办法把月饼尽量做得圆一些。 三、包装月饼。 1、幼儿把制作的“月饼”装到月饼盒里，一同感受成功的快乐。 2、有了这么多的月饼，我们的月饼店可以开张喽！ 3、整理工具和桌面。 户 外教育 活 动 集体活动 活动内容 橘子熟了 活动目标 1、能在较窄的路上行走，行走时能两臂侧平举保持身体平衡。2、在游戏中感受秋天丰收的喜悦 体育：漂亮的纸条舞 活动目标 1、感受纸条在空中飞舞的姿态。 2、用肢体动作充分表现对乐曲的感受。 材料准备 经验： 物质：音乐、纸条。 活动重难点 能大胆想象并表现纸条飞舞的动作。 活动过程 一、认识纸条 大家手拉手，我们一起来打气，变成一个大气球，“大气球，小气球”这个游戏好玩吗？你看这是什么？（教师拿出纸条） 二.和纸条跳起舞 1、纸条来到了幼儿园，它看到了小朋友和老师玩的这么开心，它也很想和我们一起来做游戏来跳舞。 2、你看纸条长长的，软软的，漂亮吗？那谁愿意和纸条做朋友呢。教师给幼儿发放纸条（在发放中，可以让幼儿任意的挑选颜色），那怎么才能让纸条在跳起舞来呢？（让摇动手中的纸条幼儿自由想象）可以请跳的好的幼儿站到中间，把自己想象的动作交给别的幼儿，