愚公移山精品课件.pptVIP

听起来是奇闻 讲起来是笑谈 任凭那扁担把脊背压弯 任凭那脚板把木屐磨穿 面对着王屋与太行 凭着是一身肝胆 想起来不是奇闻 讲起来不是笑谈 望望头上天外天 走走脚下一马平川 面对着满堂儿孙 了却了心中祈愿 无路难啊开路更难 所以后来人为你感叹 后人把这种坚定不移地改造、坚持不懈地奋斗的精神称为“愚公移山精神”。 箕畚[jī běn] 1、结合科下注释尝试翻译课文。 2、划出不懂字词，与同桌讨论，提出疑问。 3、注意以下几个句子的意思： （1）惩山北之塞，出入之迂也。 （2）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？ （3）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 （4）甚矣，汝之不惠。 （5）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ 1.方七百里 2.阳 3.阴 4.惩山北之塞???? ?5.出入之迂也 6.指通豫南??????? 7.杂然相许? 8.曾不能损魁父之丘 9.如太行、王屋何 且焉置土石 10.箕畚运于渤海之尾 11.曾不能毁山之一毛 12.汝心之固 13.虽我之死 14.何苦而不平 15.投诸渤海之尾 ?? 方圆，指面积。这里是周围的意思。 水的北面或山的南面。 水的南面或山的北面。 苦于 绕远 一直 纷纷赞成 削减。 把······怎么样。 疑问代词：哪里 置：安放 簸箕，用箕畚装土石 。 指山上的草木。 固执，顽固。 即使。 愁。 之于。 翻译以下句子： （1）惩山北之塞，出入之迂也。 （2）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？ （3）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 （4）甚矣，汝之不惠。 （5）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ 回顾总结： 文言文翻译主要方式、方法： 主要方式：直译为主，意译为辅；整体把握，根据语境翻译。 翻译时，首先应反复通读全文，把握全文大意。在翻译过程中，要学会以下几种方法：①留 ②增 ③删 ④调 ⑤换。 ①留：即保留原样，不用翻译。 ②增:文言文中多有省略句，要把省略了的成分增补出来。 ③删:就是删去原文中没有实际意义的词。 帮助表达语气的助词；表示停顿的助词；在句中没有意义的字，只是为凑足音节；起某种连接作用，等等。 ④调：凡是通假字，在翻译时，都要换用本字。 ⑤换：文言文中的特殊句式与现代汉语的语序不一致，翻译时要作调整，使之与现代汉语的语序一致。 （1）惩山北之塞，出入之迂也。 他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道 。 （2）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？ 凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？ （3）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），凿石头，挖土，用簸箕运到渤海边上。 （4）甚矣，汝之不惠。 你太不聪明了！ （5）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ 子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？ 齐读课文，思考以下问题 1、愚公为什么要移山，他要达到的目的是什么？ 2、移山有什么困难？ 3、愚公这一壮举是否得到家人或邻里的赞同，从哪里看出来？ 读出不同语气 愚公与智叟 智叟与愚公在移山问题上的分歧在哪里？ 智叟：“以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？” 愚公：“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？” 愚公与智叟 拓展 从现代的角度，你如何看愚公移山的行为？ 齐读课文及翻译。概括文章中的文言现象。 方七百里???????????? ???? 方其远出海门?????? 8.下列加点词意义相同的一组是（ ） A.且焉置土石 年且九十 B.曾不若孀妻弱子 曾益其所不能 C.投诸渤海之尾 诉诸法律 D.聚室而谋 斯是陋室 9.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A.以君之力 扶苏以数谏故 B.河曲智叟笑而止之曰 此则岳阳楼之大观也 C.而山不加增 义不杀少而杀众 D.告之于帝 皆以美于徐公 10.对选文内容的理解和写法分析不正确的一项是（ ） ?A.“惩山北之塞，出入之迂也”讲的是愚公移山的原因。 B.文章有意在命名上加以颠倒，将大智大勇者命名为“愚公”，将鼠