第五单元：建设社会主义法治国家教材.doc

柳江县成团三中教学案 年级：八年级下册 科目：政治 主备人： 课题：第五单元：建设社会主义法治国家第一节：从尊重宪法开始 执教教师： 教学目标。 情感、态度、价值观：让学生感悟到宪法是我国的根本大法，是最高的行为准则；宪法与我们生活的关系，培养学生自觉遵守和维护宪法的意识。 能力：让学生通过查阅资料、比较资料等方法，学会运用宪法有关知识来分析现实中的问题，并树立宪法意识。 知识：让学生知道依法治国的概念和地位，知道“依宪治国”是依法治国的核心，理解宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，了解违宪行为的表现。 【教学重点】知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。 【教学难点】学会运用宪法有关知识来分析现实中的问题，培养学生自觉遵守和维护宪法的意识。猜谜游戏：“排行我老大，国法之根本；子由母产生，冲突我有效。” ???????这是我国的哪一部法律？例分析：阅读课本P72“苍茫村村委会的村规民约”的事例 提问：1、村委会的行为违反了宪法的什么规定？ 2、法庭的判决印证了谜语中的哪句话？ 教师归纳：违法了宪法的“公民婚姻自由”的规定。印证了“冲突我有效”。 讨论：通过以上的学习，你知道宪法与普通法相比，有什么不同吗？ 教师归纳：宪法是国家的根本大法，是最高的行为准则。 过渡：因为宪法所具备的权威性，要求宪法具备一定的稳定性，所以宪法的修改程序与其他普通法也不一样。 出示材料：宪法的修改程序与普通法的修改程序 ????提问：宪法的这种修改程序说明了什么？ 教师提示：宪法的制定或修改比普通法严格。 课堂小结：依法治国的核心是依宪治国，宪法作为我国的根本大法，是一切国家机关、社会团体以及全体公民的最高的行为准则。 么？教师归纳：宪法规定的是我国的国家性质、国家的根本制度、国家的根本任务等国家带有根本性的问题。宪法在内容上大于其他的普通法，因此它在整个国家法律体系中处于根本法的地位。即“国法之根本”。议一议：阅读教材P73《中华人民共和国民法通则》第一条的规定，说一说他与《中华人民共和国的宪法》有什么联系？你可以用谜语中的哪一句话来概括这种联系？ 教师归纳：宪法为普通法提供了立法原则，是制定其他法律、法规的依据。即“子由母产生” 案例分析：（1）、阅读教材P73“某县公安局设卡收费” ????提问：该县公安局在国道上的设卡收费的行为是否合法？为什么？ 教师归纳：宪法是一切国家机关的最高行为准则。 ?????????（2）、阅读教材P74 “周恩来总理的事例” ????提问：周恩来总理为什么要这么做？ ???????????他遵守了宪法中的什么规定？ 教师归纳：宪法是一切社会团体和组织以及全体公民的最高行为准则。 ????提问：谜语中的哪句话是以上两个案例的概括？ ??????????（“排行我老大”） 我当法官： 教材P7“我当法官”的四个材料。明辨是非： 有人认为“宪法是高高在上的一部大法，和我们的生活没有太多的关系。”，你认为呢？ 可以通过学生的讨论来得出结论，也可以通过以下案例来分析以上辨析题：说一说：宪法与我们生活有什么关系？ 阅读空间：教材P7“与时俱进的宪法” 提问：（1）、宪法的四次修改说明了什么？ 教师归纳：宪法要反映人民群众的根本利益，宪法与人民的生活密切相关。 ?????（2）、从1954年第一部宪法制定到现在，只进行了四次修改，是为什么呢？ 教师归纳：宪法作为国家的根本法，要具备一定的稳定性，不宜有太频繁的变化。 学以致用：阅读教材P75“黑龙江丹顶鹤自然保护区的事例” 说一说我们中学生怎样维护宪法的尊严？ 九、课堂小结：任何国家机关、社会团体、公民的活动与行为违反宪法的有关规定，都是违宪行为，都要受到法律的制裁，宪法与我们的生活息息相关，每个公民都有责任维护宪法的尊严，保证宪法的实施。 课外延伸：查一查：1、我国法制教育宣传日是哪一天？ ??????????????????2、法制教育宣传日是怎么来的？ ??????????????????3、从2001年到2005年的法制教育宣传日的主题分别是什么？ 年级：八年级下册 科目：政治 主备人： 课题：第五单元：建设社会主义法治国家第二节：树立法律的权威 执教教师： 教学目标： 情感、态度、价值观：尊重法律，有自觉维护法律权威的意识。树立法律至上的观念，自觉守法、护法。 能力：自觉守法，维护社会秩序。能运用法律知识与社会生活中的不法现象做斗争。 知识：理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义。认识依法行政在现代社会的重要性，初步树立现代法治观念。 教学重点难点： 【教学重点】：理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义。 【教学难点】：能运用法律知识与社会生活中的不法现象做斗争。 1）??查一查：我们已有的