运动员选材运动选材原理与方法.ppt

运动员选材 华中师范大学体育学院 主 讲：刘瑞峰 运动选材原理与方法 主编：王金灿 副主编：封飞虎 贝恩勃 屈建华 人民体育出版社 第一章 运动选材概述 第一节 运动选材的概念、意义 一、运动选材的概念和内涵 前民主德国布特里希·哈雷博士指出：“运动选材主要指以高度的把握来预测少年运动员能否成功地完成所选运动项目的后备力量训练，以便下一步顺利地接受高级竞技训练。” 前联邦德国乌尔默教授认为：“运动选材(指科学选材)就是直接或间接地将应选者的天才因素测定出来，并根据现有测定结果分析预测其未来的竞技能力”。 曾凡辉、王路德、邢文华等提出：科学选材，是根据不同运动项目的特点和要求，用现代科学的手段和方法，通过客观指标的测试，全面综合评价和预测，把先天条件优越、适合从事某项运动的人才从小选拔出来，进行系统的培养，并且不断地监测其发展趋势的一个过程(见1992年人民体育出版社《运动员科学选材》p1)。 刘献武等提出：所谓选材，是指直接或间接地将被选者的运动才能之天赋因素测定出来，并根据测试结果分析预测其未来的竞技能力(见1991年人民体育出版社《运动选材学》p1） 叶国治等提出：用科学的方法和手段挑选合乎要求的青少年运动员苗子的工作过程就科学选材(见1992年成都科技大学出版社《运动员科学选材指南》p1)。 还有人提出：“运动选材是在竞技运动各项目中寻找更具运动才能、能达到更高运动成绩的人。”“选择那些具备从事运动训练先天条件的人进行训练，这种选择过程，就是运动员选材。” 综上所述，运动选材就是依据科学的原理和方法，挑选优秀运动员苗子的过程。（重点概念） 在理解运动选材概念时，应处理好几个关系，进而明确其基本内涵： 1．优秀运动员苗子与优秀运动员的关系： 2．先天因素与后天因素的关系 ： 3．当前测评与未来预测的关系： 4．运动选材和运动训练的关系： 5．选材与选拔的关系 二、运动选材的意义 （一）运动选材是当前竞技运动的迫切需要 （二）运动选材能产生巨大的经济效益 （三）运动选材能产生良好的社会效应 第二节 国内外运动选材概况 一、运动选材溯源及运动选材学科产生的历史背景 1．原始选拔阶段(原始社会后期到公元前776年) 2．自然选拔(选材)阶段(公元前776-1895年) 3．经验选材阶段(1895-20世纪50年代) 4．多学科综合选材阶段(从20世纪50年代开始至今) 二、国外运动选材发展概况 国外对于运动选材的研究起步较早，从上世纪50年代以来，一些体育发达国家对运动选材逐渐重视，在选材制度的建立、科研机构、设施、人员的充实等方面做了大量的工作，取得了显著的成绩。从选材体制上划分，主要有集中和分散体制两种流派。 (一）集中体制选材 以前苏联、前民主德国、罗马尼亚、保加利亚等东欧国家为代表，前联邦德国也采取类似体制。其选材制度比较健全，理沦研究较为深入，以奥林匹克竞赛为中心目标，从少年儿童开始进行选材，与运动训练形成配套，层层筛选，采取有计划选拔培养运动员的制度，集中少数运动员尖子或苗子，以较少的投入，强化培养和训练，效果显著。其主要特点为： 1．举国上下一条龙选材体制健全 2．重视普查与层层筛选 3．建立指标体系和优秀运动员模式 4．注重选材理论的研究 5．竞赛制度与各级选材体系紧密配合 （二）分散体制选材 以美国为代表的一些西方国家，不组织大规模的测评选拔，亦不进行普查与层层筛选，因而也没有系统的选材指标体系。其选材大多以教练员的经验加上部分测试指标，在较大程度上采取自然淘汰筛选。在运动员选拔上，常常通过赛前的专门选拔赛，事先规定名额和程序，按名次录取。 三、我国运动选材发展概况 我国对于运动选材的研究起步较晚，旧中国运动选材几乎是一片空白。从20世纪50年代开始，在党和政府对体育重视关怀下，我们学习国外的先进经验，运动选材的研究也随着运动训练的发展开始萌发。 70年代是我国选材科学的起步阶段。 80年代是我国运动选材研究取得重大突破的快速发展阶段。 90年代形成体系阶段 四、运动选材发展趋势 目前运动选材学科虽然有了较大的发展，但由于这门科学既涉及社会科学知识，又涉及自然科学知识，难度很大。当前，选材问题也仅仅在一些问题上有所突破，从总的方面看还处于研究、试验和探索阶段，科学选材还处于初级状态。运动选材的理论研究以及方法、手段都未形成完整的体系，可以认为：运动选材学科是一门潜力大、难度大且综合性强的新兴学科。当前运动选材研究的重点主要是： 1．运用遗传学的理论和方法进行运动选材 ，早日实现基因选材 2．运动选材预测理论和方法的研究