人教版小学六年级语文下册二单元导学案教程.doc

《北京的春节》导学案 第一课时 学习 内容 6.北京的春节 第一课时 学习 目标 1、会写14个生字，正确读写“腊月、初旬、展览、蒜瓣、饺子、翡翠、杂拌儿、榛子、栗子、爆竹、风筝、逛庙会、走马灯、零七八碎、万象更新、张灯结彩”等词语。 2、有感情的朗读课文，了解北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。 重点 难点 了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力 自主学习、合作探究 学习准备 关于童谣的课件；歌曲《恭喜》 学生活动 自我完善 课前导学(4分钟) 1、有关书籍或上网查找资料，收集古今文人描写春节的文章、诗词、童谣、春联等。 2、有感情的朗读课文，了解课文内容。 3、给课文的自然段标序号，并在文中圈出学习目标中要掌握的生字词，借助工具书理解这些词语的意思，然后读一读、记一记。 自主训练 1、我搜集了与春节有关的知识有：＿＿＿＿。 2、听写课文中的词语，说出这些词语的意思： là yuè chū xùn zhǎn lǎn sàn bàn ( ) ( ) ( ) ( ) jiǎo zī fěi cuì zá bàn’r zhēn zi ( ) ( ) ( ) ( ) lì zi bào zhú fēn zhēng ( ) ( ) ( ) guàng miào huì zǒu mǎ dēng ( ) ( ) líng qí bā suì wàn xiàng gēng xīn ( ) ( ) zhāng dēng jíe cǎi ( ) 3 我会说： 我是这样过春节的 ：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 课中导学（20分钟） 一、了解单元内容，导入新课 1、从今天开始，我们要进入第二组课文的学习了。请同学们读一读单元导语，看看这组课文安排了什么内容？ 2、了解了课文安排。我们再看课文的题目，看看围绕“民风民俗”，本组教材安排了那些内容？ 3、同学们，你们喜欢过春节吗？说说理由。让我们来看看老北京的孩子是怎样过春节的。（播放动漫童谣：小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走。）说说你的感受。 现在，我们就跟随作家老舍，走进老北京，过一个京味十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。 1 本组课文安排的内容有（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 2 我国有（ ）个民族，（ ）个少数民族，每个民族的生活丰富多彩，习俗独特。本组课文从不同的角度写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这些民族特色。 （3） 我是这样过春节的：＿＿＿＿＿＿。春节给我留下的印象是：＿＿＿＿＿＿。 3 作者亮相 老舍，现代著名作家。原名（ ）,字（ ）满族人。他得代表作有＿＿＿＿＿＿，我学过他 的文章，有＿＿＿＿＿＿。 教师导学 二、初读课文，整体感知，解答疑问 1、请同学们自由的读一读课文，同时想一想：北京的春节给你留下了什么印象？（引导学生结合阅读说出“热闹、忙乱、喜庆、团圆”等初步感受。）、整体感知，理清脉络请13名学生按自然段轮读课文，其他同学边听边画出：作者写了春节中哪些重要日子的活动交流汇报，老师相机板书：腊八－-腊月二十三－-除夕－-正月初一－-正月十五－-正月十九（明确老北京的春节从腊月初旬开始，一直到正月十九结束） 课中导学（8分钟） 四、交流探讨，感受年味 1．春节是我国最重要的传统节日，北京人过得是这样热闹、开心，字里行间都弥漫着浓浓的年味。选择春节中你印象最深的一个日子，反复读一读，能品出年的什么味道，在空白中批注。 总结，在整个春节的系列活动中，虽然有些繁文缛节，但地道的民俗中所包括的五味杂陈，蕴涵着最丰富的传统，是耐得住咀嚼的味道 小组内交流。 全班交流汇报（1）年的味道是爆竹的味道 （2）年的味道是香甜的味道（3）年的味道是开心的味道 课中导学（8分钟） 五、品读体味，感受民俗 1．快速浏览课文，找出春节中最热闹、喜庆的日子。（除夕和正月十五） 2．认真读第七自然段，联系你过年时的感觉，说说怎样理解“除夕真热闹”。 3．除夕夜可以说是春节中的高潮，在热闹、喜庆、团圆的气氛中，有多少人今夜无眠。试着用你的朗读来把它表现出来。 4．配