听觉教学媒体No剖析.pptVIP

针式打印机： 无法直接打印； 在普通纸复印 投影片 计算机制片法 二、 录音教材的编制 录制与编制 收集资料 编写稿本 确定选题 编制过程 听觉教材：根据教学大纲的要求和教学的需要编制的音频教学信息。 录音教材的录编 话筒录音 机内话筒录音（声信号录音）：功能开关选在Tape 有线话筒：功能开关选在Tape 无线话筒：功能开关选在Radio 录制电台节目 将功能开关选收音档(Radio)、选台、装带、录制 线路输入录音 通过（LINE IN）录制其他媒体的声音信号 三、教育电视节目的制作 电视教材是一种用电视手段呈现信息内容的教学材料，在数字教育电视节目制作中，对于教学材料的产生、加工和教学信息的呈现都是以数字化来贯穿和运作的。 教育电视节目的制作流程 制 作过 程 主要工作 计算机参与 前 期 准 备 ⒈ 电视稿本、制片预算计划和制作时间表 ⒉ 组建摄制组 ⒊ 美工、动画各种视听资料的准备 ⒋ 排练和演示过程 ⒌ 灯光和场景的布置内景现场制作和外景现场制作 ⒈ 利用文字处理软件进行各种文案的写作，便于加工和修改。⒉ 计算机化的演员数据库⒊ 数字化故事版、图形图像处理软件和网络化资源⒋ LCD和数字化的监控设备⒌ 利用场景和灯光设计软件进行模拟和制作 现 场 制 作 内景现场制作和外景现场制作 一体化数字摄像机、全自动数字化照明控制、数字化音频记录以及道具的智能化操作 后 期 编 辑 ⒈ 素材的审查 ⒉ 素材的编辑和配音 ⒊ 节目的保存 ⒋ 教材审定和编写完成稿本和教学指导书 ⒈ 非编系统素材审查的任意性 ⒉ 非编软件制作的方便丰富，数字音频制作的高保真性 ⒊ 硬盘、光盘数字化存储方式 ⒋ 文字处理软件 第四节 媒体在教学中的应用 一 视觉媒体在教学中的应用 二 听觉媒体在教学中的应用 三 视听觉媒体在教学中的应用 书写教学法 图示教学法 引导教学法 创设情景法 实物教学法 实验教学法 一、视觉媒体在教学中的应用 示范法 比较法 情境法 反馈法 录放机 复读机 二、听觉媒体在教学中应用 示范教学 微格教学 学生自学 微格教室控制室 三、视听教学媒体在教学应用 本章小结 视觉媒体 听觉媒体 视听媒体 媒体的介绍 认识媒体 结构原理 操作使用 基本维护 软件制作 设计思想 制作流程 制作方法 教学应用 教学媒体 教学媒体 * * * * * * * 像素 扫描(隔行扫描) 行频、场频和帧频 同步扫描 视频、音频信号和射频信号 彩色电视的制式(NTSC\PAL\SECAM) 电视的一些基本概念 我国广播电视标准 视频显示采用隔行扫描；屏幕光栅行数为625行 每秒传送25帧图像，每帧图像分两场扫描，场50Hz，即每秒扫描50场 。 电视机的使用调整 了解电视信号： 射频（天线RF IN：）： 视频复合信号（ VIDEO）：视频线 音频信号 (AUDIO) ：音频线 超级视频信号(S- VIDEO) S-端子线 视频分量信号：Y-C IN IN OUT VIDEO R L SVIDEO IN RF IN AV1 AV2 电视机的使用调整 了解电视信号线 射频线 视频线 S-端子线 视频分量信号线 电视机的维护 电视机要避开阳光和强光对荧光屏照射 收看时亮度不宜太大;注意通风散热，电视机周围至少有5cm的空间 要防潮、防尘、防高温、防磁、防雷击 使用时开关次数不要过于频繁，不能用插头代替开关 2、投影机 投影机：能重放各类影音信号和计算机信息的设备。 种类： CRT投影机：（也称三枪投影机） 优点：色彩丰富、光源寿命长； 缺点：亮度低、操作复杂、体积笨重 2、投影机 种类： LCD投影机：也称液晶投影机 优点：亮度高、体积小、调整方便； 缺点：色彩还原不均匀、光源寿命短。 2、投影机 种类： DLP投影机： 图象好、色彩丰富、均匀性好、分辨率高。 连线 投影机的使用 投影机的使用 调节 投影机的维护 防尘 通风 连续工作时间不要超过四小时； 关灯后，要等投影机冷却再切断电源。 3、 录像设备 录像机记录图像和声音信号的设备。 录像机的使用 放像操作 录像操作（接收电视节目） 磁带复制（AV信号来自同一设备、不同设备） 4、 影碟机 一、结构： 碟片驱动机芯 光电信号处理器 数字信号处理器 MPEG解码电路 伺服控制电路 系统控制电路CPU 视 频 音 频 基本操作使用 AUTO AUTO PAL PAL PAL NTSC NTSC 尽可能利用高质量的图像信号输出方法 充分利用视听光盘机的特殊功能 根据需要选择音频输出方式 4. 注意制式匹配。 摄像机是一种能将景物的图象光信号变成电信号，通过录像和电视接收装置