体味文化剖析.pptVIP

学习目标 1.了解各种文化现象，知道文化现象的普遍性、多样性、特殊性。 2.掌握文化的内涵和特点，认识文化的力量。 1.1.《体味文化》预习提纲 古今文化 1，“文化”一词在实际运用中具有多义性，不同学科、不同学者中使用“文化”概念时含义往往不同。《文化生活》中所讲的“文化”是指 A、相对经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品 B、人类改造客观世界和主观世界的活动及其成果的总和 C、文学艺术、科学知识、思想道德和人们受教育的程度 D、建筑、道路、文物、工具等一切已经“人化”的自然 3，“石头上刻着名人名言，石头是物质的，但表现的是精神的内容。”下列对这句话的理解正确的是 A、文化就是刻在石头上的名人名言 B、物质的活动和精神的活动是分开的，两者互不影响 C、人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体 D、文化就是人类创造的产品 4，在都市，有丰富多彩的文化景观；在乡镇，人们利益农闲的时间、集市和民间传统节目，开展各种生动活泼的文化活动；在人口分散、交通不便的边远地区，文化活动更具特有的乡土气息。这说明 A、不同区域在文化上毫无相通之处 B、不同的自然环境早就了相同的文化环境 C、不同文化环境的差异是可以完全消除的 D、不同区域有不同的自然环境，也有不同的文化环境 D * * * * * 第一单元 文化与生活 第一课 文化与社会 1.文化在时间、空间、形式上的表现是怎么 样的？ 2.文化的含义、内容是什么？ 3.文化具有什么特点？（重点） 4.文化的实质是什么？有什么作用？ 5.在预习的基础上理解文化，请你举出关于 文化的具体例子。 感受文化 文化“万花筒” 文化形式：多种多样、丰富多彩 龙图腾 公元前4000多年苏美尔人 楔形文字 守墓神阿努比在为法老安葬前做法事 摩崖石刻 中国印 2008 文化现象：无时不在 (时间上） 社区文化 校园文化 奥运文化 文化现象:无处不在 (空间上） 文化特色:不同区域各具特色 西班牙的斗牛文化 中国的茶文化 一、文化“万花筒” 1、文化形式：多种多样、丰富多彩 2、文化现象 无时不在 无处不在 （时间） （空间） 3、文化特色：不同区域的文化各具特色 （一）文化的内涵 １、含义：是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 内容包括 （1）世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分 （2）自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分 二、文化是什么（内涵及特点） 考考你： 下列属于文化现象的有：(1)工人、农民从事生产活动(2)参加学校运动会(3)参加演讲会、辩论会(4)购买蔬菜水果(5)参加文学社、书画协会、读书俱乐部 (6)合唱团、舞蹈队、时装表演队(7)浏览网站，领略世界各地风土人情(8)某国议员竞选 从中我们可以得出？ 文化活动相对于政治活动和经济活动 上面古树土堡是文化吗？将古树土堡开辟成旅游区或拍摄成艺术作品能称得上文化吗？两者有什么区别？ 请 思 考 　　古树土堡本身不能称之为文化。将古树土堡开辟成旅游区或拍摄成艺术作品则属于文化。两者的区别在于前者是纯粹自然的东西，而后者是经过人的实践活动，渗透了人的精神活动，成为人精神活动的产品，因而成为文化。 结论：文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物。 结论：作为人的一种文化素养，它不是天生的，而是人类通过后天学习获得的，是需要培养的。 材料一：韩愈在《师说》里写到：“人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。” 材料二：如把一个刚刚出生的中国婴儿托付给一个美国白人家庭抚养，他一定是说英语并用刀叉吃饭。如把一个刚刚出生的美国白人婴儿托付给一个普通中国家庭抚养，他一定是说汉语并用筷子吃饭。 两则材料共同说明什么？ 结论：人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 有人说，文化是一种“纯”精神活动和“纯”精神产品。你认同这种观点吗？为什么？ 甲骨文 简 牍 纸 书 电子书 （二）文化的特点　 第二，文化是人们的一种素养。人的文化素养不是天生的，是通过体验、参与、教育培养出来的。（从文化与人们个体的关系来看） 第三，人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。（从文化与物质载体的关系） 第一