马克思主义中国化的历史进程和理论自考教程方案.pptVIP

第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果 一、什么是“马克思主义中国化”？（提出、内涵、历程、意义） 二、“马克思主义中国化”的四大理论成果（毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观）概观。 第一节 马克思主义中国化的历史进程 提出 内涵 历程 意义 中国特色社会主义道路 一、马克思主义中国化的提出 1935，遵义会议，确立了毛泽东在全党的领导地位。 1938，中共六届六中全会，毛泽东，《论新阶段》，首次提出“马克思主义中国化”； 1942—1945，延安整风，马克思主义中国化的思想成为全党的共识； 1945，中共七大，毛泽东思想作为马克思主义中国化的第一个理论成果写入党章，作为党的工作指南。 二、马克思主义中国化的科学内涵 含义：马克思主义与中国实际相结合，即马克思主义基本原理与中国革命建设实践、中国历史、中国文化相结合，使马克思主义民族化、具体化。 内涵： （1）马克思主义基本原理联系中国实际。 （2）中国的实践经验上升为科学理论。 （3）马克思主义与中国文化、民族性相结合。 三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义（1） 发展历程： （1）毛泽东思想：新民主主义革命、社会主义改造。 （2）邓小平理论：什么是社会主义、如何建设社会主义。 （3）“三个代表”（江泽民）：长期执政的历史条件下，建设什么样的党、怎样建设党。 （4）科学发展观（胡锦涛）：新时期实现什么样的发展、怎样发展。 三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义（2） 四大理论成果的共同特点： （1）是全党集体智慧的结晶。 （2）既坚持了马克思主义普遍原理，又具有中国特色。 （3）体现了中国的民族特色。 意义： （1）指引中国革命、建设和改革取得胜利的根本保证。 （2）为党和人们提供强大的精神支柱。 （3）体现了对待马克思主义的科学态度，是对马克思主义的发展。 三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义（3） 中国特色社会主义道路：在中国共产党的领导下，立足基本国情，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。【四项基本原则：社会主义道路，人民民主专政，中国共产党领导，马列主义、毛泽东思想】 中国特色社会主义理论体系：邓小平理论、“三个代表”、科学发展观。【注意：没有“毛泽东思想”！】 中国特色社会主义的旗帜：道路 + 理论体系。 第二节 毛泽东思想 形成和发展 主要内容 指导意义 一、毛泽东思想的形成和发展 含义：被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结。 时代背景：战争与革命（两次世界大战、各国的革命运动）。 实践基础：中共领导的革命和实践。 形成过程： （1）大革命时期（1924-1927），提出“新民主主义”，萌芽； （2）土地革命战争时期（1927-1937），农村包围城市、武装夺取政权道路，初步形成； （3）遵义会议后到抗日战争时期（1937-1945），全面阐述新民主主义革命的基本理论，形成； （4）1945年，中共七大，写入党章，确立为党的指导思想，成熟； （5）解放战争时期和新中国成立后（1945以后），继续发展。 二、毛泽东思想的科学体系和主要内容 主要贡献： （1）新民主主义理论，建立新中国。 （2）社会主义改造理论，建立社会主义制度。 （3）为中国特色社会主义道路奠定基础。 主要内容： （1）新民主主义革命理论：无产阶级领导的，以工农联盟为基础的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的民主主义革命。 （2）社会主义革命和社会主义建设的理论。 （3）革命军队建设和军事战略理论。 （4）政策和策略的理论。 （5）思想政治和文化工作理论。 （6）党建理论。 毛泽东思想的“活的灵魂”：实事求是、群众路线、独立自主。 三、毛泽东思想的历史地位和指导意义 意义： （1）是马克思主义中国化的第一个理论成果。 （2）是中国革命和建设的科学指南，为今天发展社会主义事业奠定了良好的基础。 （3）是中华名族宝贵的精神财富。 第三节 邓小平理论 形成和发展 主要内容 意义 一、邓小平理论的形成和发展 时代背景：和平与发展（1970年代以来）。 历史依据：社会主义建设正反两个方面的历史经验。 现实依据：改革开放和现代化建设的实践。 形成过程： （1）1978年前后，真理标准大讨论（实事求是思想路线）、十一届三中全会（工作重心转移到经济建设上来）； （2）1982年，十二大，提出“建设有中国特色的社会主义”； （3）1984年，十二届三中全会，社会主义商品经济理论； （4）1986年，十二届六中全会，“两手抓”； （5）1987年，三大，社会主义初级阶段理论，“