唱脸谱说课研究报告.ppt

《唱脸谱》 人民音乐出版社八年级上册 说课程序 一、说教材分析 二、说教学目标 三、说教法学法 四、教学媒体及 资源准备 五、整合点角度 说过程 六 、说教学反思 一、说教材 1.教材分析 2.学情分析 3.教学目标 4.重点难点 5.教法学法 6.教具学具准备 1.教材分析 本课选自人民音乐教育出版社八年级音乐课本第15册第3单元梨园金曲，一节教唱课。《唱脸谱》采用了一种新的音乐体裁——戏歌。全曲生动的笔调描绘了京剧中各种人物角色脸谱的特点，该曲唱出了我们为传统艺术——京戏而骄傲和自豪的感情。通过学习增强的民族意识和爱国主义情操，培养学生的爱国主义情怀。 2.学情分析 中学生已经有一定的音乐理论知识和思维分析能力，他们对音乐的学习兴趣很高，但对戏曲音乐的认识和了解还有一定缺乏，综合音乐修养还有待于进一步加强和提高。 3.教学目标 知识目标：通过画脸谱来引导学生体验音乐，美术这两种诉诸不同感官的艺术学科的结合，培养他们对综合艺术什么的审美感受。 能力目标：通过学唱歌曲《唱脸谱》，使学生能有板有眼的演唱好歌曲，了解到中国国粹与流行歌曲的巧妙结合，从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣。 情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生对我国的京剧文化艺术中脸谱有所了解，知道脸谱是中国京剧中的一种化妆方式，还有京剧中的四大行当。培养他