山东省潍坊市昌乐中学人教版高一思想政治必修二学案：第二课第四框 .docVIP

班级 姓名 小组序号 教师评价 第二课 我国公民的政治参与 第四框 民主监督：守望公共家园 【课前预习案】 【学习目标】 1.知识目标：识记公民的民主监督权利、作用；理解公民的民主监督的重要性；学会分析如何行使监督权。 2.能力目标：通过本课学习，逐步形成民主监督能力。 3.情感、态度与价值观目标：通过学习培养学生主人翁责任感。 【重难点】民主监督的途径方式、意义及要求 【自主学习】 一、选择民主监督的方式 阅读教材P28—29，归纳公民依法行使民主监督权的渠道和方式，并完成下表。 信访举报制度 人大代表联系群众制度 舆论监督制度 新形式 含义 将自己的意见、建议和要求反映给人大代表，形成人大代表的议案，上传到国家权力机关 依法在新闻媒体上公开发表意见 监督听证会、民主评议会、网上评议政府等 方式 通过人民代表大会以议案、质询的方式 电视、广播、报纸、杂志、图书、网络等 特点 是我们行使宪法所规定的提出批评、建议、申诉、控告和检举权利的重要途径之一，是民主监督的有效方法 人大代表一头连着国家权力机关，一头连着广大人民群众 作用 为公民行使监督权提供了有力保障 使公民的民主监督得以真正地落实，得到切实的保障 对国家机关及其工作人员的监督发挥独特的作用 温馨提示：回顾第一课第二框有关公民监督权的知识，重点掌握其内容。 ①我们对任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利； ②对于任何国家机关和国家工作人员的违法和失职行为，有权向国家机关提出申述、控告或者检举的权利。 二、负责地行使监督权利 1.公民行使监督权的意义 （1）从国家角度：有利于改进国家机关及其工作人员的工作； （2）从公民角度：有助于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。 2.公民行使监督权的要求 一方面，要敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律规定的监督权；另一方面，必须采取合法方式，坚持实事求是的原则，不能干扰公务活动。 温馨提示：学习时注意与民主决策比较记忆掌握。 三、有序与无序的政治参与 1.阅读教材P31，归纳有序与无序的政治参与的区别。 思考：有序政治参与的要求？ 2. 决定着我们能否真正地享受民主生活，这也是对我们政治素养的检验。 【预习自测】 1. 当公民对国家机关给予的行政处分、诉讼判决不服，或受到国家机关及其工作人员的压制、歧视等不公正待遇时，依法享有 A． 批评和建议的权利 B．申诉和诉讼的权利 C． 揭发和举报的权利 D．指控和告发的权利 2. 各地政府部门在干部选拔任用中，积极探索运用“网上述职”、“暗访式考察”等考核方法，充分吸收群众意见。这使得公民在政治生活中有了更多合法渠道参与A．民主选举 B．民主监督C．民主管理 D．民主决策 3.当我们和家人对国家机关给予的行政处分、诉讼判决不服时有揭发举报权。 4.监督听证会是公民通过社会听证制度参与决策。 【合作探究】（自主思考，写出要点；合作讨论，完善要点；点评点拨，总结规律方法） 材料一 近年来随着互联网技术的应用和普及，“网络反腐”力量日渐成长壮大，成为民间反腐的重要形式。一些贪官经网上曝光后落马，并得到法律严惩。而微博的兴起，则促使更多网友参与网络反腐。中央纪委监察部门高度重视互联网在反腐败中的重要作用，把它作为社情民意的窗口，重视发挥包括网民在内的广大人民群众的监督作用。 材料二 “网络反腐”在反腐败中的积极作用毋庸置疑，但网络平台出现的弊端也不容忽视。一个个沸沸扬扬的网络“热点”不断引发争议----到底是“网络监督”还是“网络暴力”。到底是“网络民意”还是“网络炒作”，网络自由的底线到底在哪里？ “网络反腐”以其透明度高、威力大、影响广、时效快等特点，在对国家机关及其工作人员的监督中发挥着独特的监督作用。请思考： （1）“网络反腐”，这是公民在以什么方式行使监督权？其他民主监督方式有哪些？ （2）结合材料二，请就公民应如何利用网络负责任的行使监督权提几条合理化建议。 【当堂检测】（相信自己，力争全对！只有一项符合要求） 1．我国公民享有广泛的政治权利和自由，其中监督权是一项重要的政治权利，公民有权对国家机关及其工作人员进行监督。监督权包括A．批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权 B．批评权、建议权、审判权、控告权 C．批评权、建议权、检举权、罢免权 D．批评权、检举权、申诉权、要求赔偿权 2．某地公民发现当地公安局副局长有贪污受贿行为，于是通过书信的方式向当地检