自然地理实习分析报告.docx

 PAGE \* MERGEFORMAT - 20 - 山西师范大学 ——2015自然地理实习报告 学院：地理科学学院 班级：资环1304 姓名：宁文晓 学号：1355020137 自然地理野外实习报告 一、实习时间：2015年8月12日到24日. 二、实习人员：三位老师、资环1304、城规1305、地信1306班同学. 三、指导老师：卫华老师；李明老师；家淑珍老师；宴继宁老师. 四、实习路线：临汾——西安（翠华山地质公园、陕西历史博物馆）——杨凌（西北农林科技大学博览园、水土保持研究所）——银川（宁夏省博物馆、宁夏地质博物馆、西北影视城、宁夏大学、贺兰山）——中卫（沙坡头）——西宁（青海湖、塔尔寺）——兰州（甘肃省博物馆刘家峡、寒旱所）——临汾。 五、实习目的： 1.培养学生自然地理学野外实习的工作意识，了解自然地理野外工作的基本思路与途径，并初步掌握自然地理学野外调查与研究的基本方法。理解自然地理学各个要素之间、各个地域组成部分之间的相互联系，并能够从结构、功能和演化及它们的协同等角度理解认识其整体性和差异性。 2.了解地理环境的系统规律以及自然环境与人类的相互影响,同时了解西部各地区的风土人情，领略祖国的秀丽风光，了解我国的基本国情，有助于培养我们的爱国主义精神，进步树立民族自尊心，增强社会主义优越感。 3.培养学生在野外的独立生存能力和团队合作解决问题的能力、增强组织纪律性。 4.野外工作不同于校园生活，有时需要爬山涉水、风餐露宿、早出晚归，生活和工作条件比较艰苦，这有助于培养我们的吃苦耐劳、艰苦奋斗精神。 5.有助于密切师生关系，为教师开展教书育人活动创造良好的环境条件。 六、实习要求： 1.一切行动听从指挥；注意日常的行为和语言，彰显我们地理科学学院的文明风尚；团结互助，关心关爱；顾全大局，礼貌谦让。 2.以平等和尊敬的心态看待大自然的一切、当地社会文化的一切。尊敬地域上的文化差异。 3.实习前，要对以前学过的地理课程温习一遍。准备相关资料和东西。 4.以专业实习为第一要务。实习期间，仔细观察所有看到的自然景观和地???现象，善于提出问题，并得到解决。 5.实习结束后两个星期内交实习报告。 七、实习内容： 部门自然地理学基本原理（地概、气候、地质、地貌、水文、植物、土壤等） 地理环境分异规律（地带性、非地带性） 地理环境距离衰减规律（位置特征、影响、距离衰减） 地理环境区域系统规律（地理边界、自然区划） 自然地理与人类社会的相互影响（人——地关系） 我国自然地域（地质构造）单元基本特征 实习区域分析：自然条件、经济特征、产业结构、生态环境与区域发展 八、实习过程： 在暑假放假之前，6月底，卫华、李明、家淑珍、宴继宁三位老师召开了实习动员大会，李老师向我们介绍了在8月份实习的具体安排，并对我们提出了殷切希望，在要求我们严格遵守规章制度外，还希望我们可以珍惜这次难得的实习机会，在实习过程中要认真聆听老师讲解，努力思考相关问题，并适当做好笔记。希望我们可以在这次实习过程中巩固到在课堂上的所学，并且可以得到充分的锻炼。最后，老师提醒我们在实习的过程中要时刻注意安全，互相帮户，互相礼让，并做到文明出行。 在经过一段时间的休息调整之后，我们师生一行120人左右，在8月11日晚踏上了通往西北的旅程。连续13个日夜，辗转5个省份，经历了不同的情景，领略了别样的风景，临汾，杨凌镇，西安，兰州，青海，中卫，银川，西宁，看到了不同的风景，体会了不同的心情，强化了我们平时上课所学的基础知识，增强了我们野外考察的能力，熟悉了一些实际考察所需的技巧，锻炼了团队合作精神，为以后的学习工作打下了基础。通过此次实习，我们了解了先前学过的一些地质、地貌、气候、水文、植物、土壤等知识，通过理论联系实践，我们对所学内容有了进一步的了解和掌握，对我们的学习有了很大的帮助。 背景：中国西北干旱区系指 35°N 以北，106°E 以西的内陆干旱区，包括新疆全境、甘肃河西走廊及内蒙古贺兰山以西的地区，土地总面积219.05万平方千米，约占中国总土地面积的 24.5%，区域内共114县市，是少数民族聚集区和祖国的西北边疆。具体包括：西北地区大体上位于大兴安岭以西、长城和昆仑山—阿尔金山以北，包括陕西省、甘肃省、青海省、宁夏回族自治区和新疆维吾尔自治区。实际上“西北五省”是“西北三省二区”的习惯说法。西北五省一说源自1949—1953年国家设立的六大行政区之一的西北行政区，一直沿用至今。 气候：温带季风气候，温带大陆性气候，降水自东向西、自南向北递减(注：陕西秦岭以南地区即陕南属于亚热带气候)。 地形：以高原和盆地为主包括：黄土高原、青藏高原、塔里木盆地、准格尔盆