实用数学第四册教案.doc

二年级数学教案 教学进度计划表 周 次 课 次 及 课 题 第1周 复习 第 2周 2减几 第3周 3减几 第4、5周 综合练习（一） 第6周 4减几 第7周 5减几 第8、9周 综合练习（二） 第10周 得数是6的加法 第11周 得数是7的加法 第12、13 周 综合练习（三） 第14周 得数是8的加法 第15周 得数是9的加法 第16、17周 综合练习（四） 第18周 总复习 一、复习 教学目标 1. A组：学会0—10的读法和顺序，了解写法并能书写。 B组：学会0—10的读法，了解写法。 C组：在教师的指导下，了解学习内容。 2.通过情景引导学生复习5以内的加法。 3.在数学活动中体验学习的快乐，培养数学学习的兴趣。 4. 培养学生观察能力、口语表达能力和应用数学的能力。 教学重难点 重点：认识0—10的读法，学会读数与数数，通过老师示范、学生反复练习读音。掌握5以内的加法算式。 难点：学习0—10的写法，学习通过动手模仿老师更好的掌握数字的写法。掌握5以内的加法算式 教学准备 各种彩图、实物。 学习方法 示范法、演练法等 教学时间 两课时。另有一课时机动。 第 一 课 时 教学内容 教师活动 学生活动 预期目标 一、复习 1、出示数字0—10，认认它是谁。 2、引导学生从0数到10，再从10数到0。 读数、指名数、齐数数 通过数数数字、数的顺序，为学习新知识做好铺垫。 二、练习 1、联系生活，丰富联想。 在日常生活中有哪些事物能用0—10表示?请学生列举生活中的事例。 2、出示课件：（图）图上画得是什么？数一数有多少？谁来写一写。 3、连一连。出示图片数数图片的点数。 说一说 数数（指名数、齐数数）说出各是多少 填数 读读 激发学生学习兴趣。 通过学习，培养学生观察事物、辩认事物的能力。 ? 三、巩固练习 出示一些实物（如铅笔等） 老师手上有几支铅笔？ 数一数，说一说，写一写 开阔学生的视野，培养观察能力、理解能力。 四、作业 观察身边的事物，说说用数表示物体的个数 写数字0——10 看看、比比、说说、写写 培养观察能力，辩认能力。 第 二 课 时 教学内容 教师活动 学生活动 预期目标 一、复习 1、出示1—5的分与合 2、出示加号+（合起来）、等号=（两边同样多） 指名说，齐说、齐读 通过回顾1—5的分与合，为学习新知识做好垫。 二、练习 1、画一画。出示图，图上画得是什么？一共有多少个？左边有1个圆圈，右边应该画几个圆圈？ 2、写一写。出示图片，看图完成算式。 3、画一画、写一写。根据补充图形，再算出得数。 数一数、说一说 填数 读读 数一数、说一说 填数 读读 数一数、说一说 填数 读读 激发学生学习兴趣。 通过学习，培养学生观察事物、辩认事物的能力。 三、巩固练习 出示一些算式 比一比，说一说 开阔学生的视野，培养观察能力、理解能力。 四、作业 完成课本P2的第四题 教学反思:通过进一步的复习，大部分学生能掌握0—10的写法，学习通过动手模仿老师更好的掌握数字的写法，在老师指导下学习5以内的加法算式。只是个别学生由于自身情况，没有反应。 二、10以内的减法 1、2减几 教学目标 1. 通过观察、讨论、操作等活动学习数与计算. A组：学生能够理解“2减几”的意义，计算 2减几。 B组：能够用2以内数字表示物品个数。 C组：能够认识2以内数。 2. 通过具体情景，学生观察，表达，尝试理解减法过程。 3. 培养学生观察能力、口语表达能力和应用数学的能力。 教学重难点 重点：学生通过教师点拨理解减法的含义；难点：正确计算 2减几 教学准备 ppt、多媒体等 学习方法 示范法、创设情境法、游戏法、练习法等 教学时间 两课时。另有一课时机动。 教学内容 教师活动 学生活动 预期目标 一、复习导入 1、玩数字接龙的游戏。学生复习 10 以内的数字。 通过回顾旧知，为学习新知识做好铺垫。 二、新授 1、理解减法含义带学生认识减号，减法算式领读、齐读、个别读，尝试书写减号书写一个减法算式 为学习2减几作铺垫。激发学生学习兴趣，初步的了解减法的含义。 通过学习，使学生知道算式的含义。 ? 三、练习 做课本练一练. 数,写,读,填 培养学生动手能力 四、游戏 摘果实（课件出示， 苹果树上的苹果有算式， 请学生正确计算后摘下果实。 通过游戏，调节学习气氛，帮助理解 五、书写 示范书写2-1=1 看、写 会正确书写 六、作业 田字格范例、指导、帮助 写一写 正