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【ks5u参赛课件】生物:7.2《现代生物进化理论的主要内容》(新人教版必修2).ppt

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【ks5u参赛课件】生物:7.2《现代生物进化理论的主要内容》(新人教版必修2)

种群、基因库、基因频率 种群是生物进化的基本单位 每一个种群都有它自己的基因库,种群中的个体一代一代地死亡,但基因库却在代代相传的过程中保持和发展。所以,生物进化的单位不是个体,而是种群。 哈迪-温伯格定律 哈迪-温伯格定律 生物进化的实质是基因频率的改变 自然选择对基因频率变化的影响 隔离与物种的形成 例:马与驴的生殖隔离 例:不同“人种” 隔离在物种形成中的作用 例:加拉帕戈斯群岛的地雀 有时无需地理隔离也能形成新物种 总结 共同进化 任何一个物种都不是单独进化的。 不同物种之间,生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,这就是共同进化。 生物进化与无机环境变化的关系 生物多样性的形成 地球上所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性。 生物多样性的形成 生物进化理论在发展 生物的进化如此复杂,现有的进化理论所不能解释的问题比已经解释的问题还要多。在这些学说中,以自然选择为核心的进化理论比其他学说的影响要广泛而深远,它仍然是以后各个方面研究的一个基础。进化理论同其他科学理论一样,它不会停滞不前,它还在发展。 例:不同生物的细胞色素c与人的比较 渐变式进化与跳跃式进化 * 现代生物进化理论 的主要内容 贡献: (1)相对系统地解释了生物进化的原因 (2)较好地解释了生物的多样性和适应性 (3)反对神创论和物种不变论,为辩证唯物主义世界观提供了有力的武器 局限性: (1)对于遗传和变异的本质,未能作出科学的解释 (2)对生物进化的解释也局限于个体水平 (3)强调物种的形成是渐变的结果,不能解释物种大爆发现象 拉马克进化学说——用进废退 达尔文自然选择学说——适者生存 三、现代生物进化理论 1、现代进化论对遗传变异的研究已从性状水平深入到基因水平。 2、现代进化理论对自然选择作用的研究已从以生物个体为单位发展到以种群为单位。 3、现代进化论的核心仍是自然选择学说。 一个种群的全部个体所含有的全部基因,叫做这个种群的基因库。 一定时间内,生活在一定区域的同种生物的全部个体,叫做种群。种群是生物繁殖的基本单位。 某种基因在某个种群中出现的比例,叫做基因频率。 基因频率的计算 例:某昆虫种群中,绿色翅的基因为A, 褐色翅的基因位a,调查发现AA、Aa、aa的个体分别占30%、60%、10%、那么A、a的基因频率是多少? A=60% a=40% 在一个种群中随机抽出一定数量的个体,其中基因型为AA的个体占18%,基因型为Aa的个体占78%,aa的个体占4%。基因A和a的频率分别是 A、18% 82% B、36% 64%; C、57% 43% D、92% 8%; 据调查得知,某小学的学生中基因型的比率为:XBXB 44% XBXb 5% XbXb 1% XBY 43% XbY 7%,则Xb的基因频率是 A、13.2% B、5% C、14% D、9.3% √ √ 1908年,英国数学家哈迪和德国医生温伯格分别提出关于基因稳定性的见解。他们指出,一个有性生殖的自然种群中,在符合以下五个条件的情况下,各等位基因的频率和等位基因的基因型频率在一代一代的遗传中是稳定不变的。或者说是保持着基因平衡的。 这五个条件是:1、种群很大 2、随机交配 3、没有突变 4、没有个体迁入迁出 5、没有自然选择 处于平衡状态的种群,一对等位基因Aa,A的频率为p,a的频率为q,则: AA的机率为p2; Aa的机率为2pq; aa的机率为q2 哈迪-温伯格定律可用数学方程式表示为: (p+q)2=p2+2pq+q2 在自然条件下,哈迪-温伯格定律所需的五个条件是难以满足的,因而基因频率总是要发生改变,也就是说进化在任何种群中都是必然要发生的。 表面看,自然选择是对一个个生物个体的选择,实质上是对个体所包含的变异进行选择。从现代分子遗传水平看,自然选择实质上是对变异所对应的基因的选择,从而改变着群体中不同基因的基因频率。 所以,生物进化的过程的实质是种群基因频率发生变化的过程。 77% 23% 65.6% 22.9% 11.5% 第2年 降低 70.7% 73.9% 80% s 56.1% 60.9% 70% ss 29.2% 26% 20% Ss 升高 29.3% 26.1% 20% S 基因频率 14.7% 13.1% 10% SS 基因型频率 …… 第4年 第3年 第1年 P117 进化的实质: 1.突变和基因重组产生进化的原材料。供自然选择进行筛选。 2.自然选择决定生物进化的方向。在自然选

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