【五羊高考】2015高考物理（粤教版）一轮课件：第10章 第1课时 电磁感应现象　楞次定律.pptVIP

广州出版社 2015年五羊高考 高考总复习物理(课件) 2015年五羊高考物理复习 第一课时 电磁感应 楞次定律 课前自主解读 1.磁通量（Φ） （1）定义：若匀强磁场磁感应强度为B，某垂直磁场的平面面积为S，则磁场穿过该平面的磁通量等于磁感应强度___________和______的乘积。即Φ=______。 （2）磁通量单位：__________，1_____=1T·m2 （3）磁通量是标量#比较磁场穿过某平面磁通量大小可通过观察磁场_________________________来判断磁通量大小。 2.电磁感应现象 利用磁场产生感应电动势（或感应电流）的现象称为电磁感应现象。 （1）产生感应电动势的条件：无论回路是否闭合，只要_________________发生变化，回路就产生感应电动势。 （2）产生感应电流的条件：若_________且__________________ ______,则回路就产生感应电流。 磁感应强度 面积 B·S 韦伯（Wb） Wb 磁场穿过的磁感线净条数 穿过回路磁通量 回路闭合 穿过回路磁通量发生 变化 3.感应电流的方向 （1）右手定则 ①判断方式：伸开右手，让大拇指跟其余四指垂直并且都跟手掌在同一平面内，让磁感线从手心垂直进入，大拇指指向导体切割方向，其余四指所指方向就是______________________方向。 ②适用情景：适用于________________产生感应电动势（或感应电流）的情况。 （2）楞次定律 ①内容：感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。即，若当穿过某平面的磁通量增加，则感应电流磁场与原磁场方向相___；若当穿过某平面的磁通量减少，则感应电流磁场与原磁场方向相____。 ②适用情景：适用于____________________产生感应电动势（或感应电流）的情况。 课前自主解读 感应电动势（或感应电流） 部分导体切割磁感线 反 同 某回路因为磁通量发生变化 课堂主题互动 1.磁通量的定性分析 2.楞次定律、左手定则的结合 3.楞次定律的推论 主题一、磁通量的定性分析 例题1．虚线框内有匀强磁场，a、b为垂直磁场方向放置的两个圆环，若匀强磁场磁感应强度均匀增强，则(　　) A．穿过线圈b的磁通量较大 B．穿过两线圈的磁通量相等 C．两线圈中感应电流方向沿顺时针 D．两线圈中感应电流方向沿逆时针 BC 变式1．如图所示，A、B、C为三个闭合线圈放在同一平面内且共同一圆心。线圈A中通有电流方向如图，若线圈A中通电电流增大，则有关线圈B、C的说法正确的是 (　 ) A．穿过线圈C的磁通量较大 B．穿过两线圈的磁通量相等 C．两线圈中感应电流方向沿顺时针 D．两线圈中感应电流方向沿逆时针 主题一、磁通量的定性分析 C 变式2．如图所示，一对大磁极形成的磁场，中间处可视为匀强磁场，上、下边缘处为非匀强磁场．一矩形导线框abcd保持水平，从两磁极间中心正上方某处开始下落并穿过磁场，在此过程中(　　) A．线框中有感应电流，方向先沿a→b→c→d→a后沿 d→c→b→a→d B．线框中有感应电流，方向先沿 d→c→b→a→d后沿a→b→c→d→a C．线框受磁场力作用，要发生转动 D．线框中始终没有感应电流 主题一、磁通量的定性分析 D 主题二、楞次定律、左手定则的结合 例题2．如图所示，水平桌面上放一闭合铝环，在铝环轴线上方有一条形磁铁，当条形磁铁沿轴线竖直向下迅速靠近铝环时，下列判断正确的是(　　) A．铝环有收缩的趋势，对桌面的压力增大 B．铝环有扩张的趋势，对桌面的压力增大 C．铝环有收缩的趋势，对桌面的压力减小 D．铝环有扩张的趋势，对桌面的压力减小 A 变式3． （双选）如图是某电磁 冲击钻的原理图，若突然发现钻 头M向右运动，则可能是(　　) A．电键S闭合瞬间 B．电键S由闭合到断开的瞬间 C．电键S已经是闭合的，变阻器滑片P向左迅速滑动 D．电键S已经是闭合的，变阻器滑片P向右迅速滑动 主题二、楞次定律、左手定则的结合 AC 变式4．如图 (甲)所示，两个闭合圆形线圈A、B的圆心重合，放在同一水平面内，线圈A中通以 如图 (乙)所示交变电流，设t＝0 时电流沿逆时针方向(图中箭头所 示)．对于线圈B，在时间t1～t2 内(　　) A．有顺时针方向的电流，且有扩张的趋势 B．有顺时针方向的电流，且有收缩的趋势 C．有逆时针方向的电流，且有扩张的趋势 D．有逆时针方向的电流，且有收缩的趋势 C 主题二、楞次定律、左手定则的结合 主题三、楞次定律的推论 例题3．如图所示，光滑固定导轨M、N水平