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案例分析 英国朴茨茅斯大学新建建筑 案例基本情况 位置：英国朴茨茅斯大学 建筑层数：地上5层 结构体系：多层框架 建筑高度：22.90m 案例基本情况 案例基本情况 作为校园的一个形象展示，建筑临街面首层设置了大面积的落地窗，使人们能够透过室外庭院看到建筑内的展览空间。 与临街面相比，庭院的一侧的立面显得更加不规则，包含了自助餐和报告厅的一部分体量向外挑出，加强了户外周边环境的联系 布局分析 布局分析 该建筑是在原有建筑的基础上加建的建筑，新建筑与旧建筑围合出一个内向庭院，为学生营造了相对隐蔽的休息活动空间。 布局分析 在空间布局上，首层平面南向主要布置公共活动空间，保证阳光充足，剩余空间布置交通空间和设备房，实验室等房间。 布局分析 共享空间中设置展区，资料查询等功能，在一层平面中能与来往的人流形成良好的交流。 精心设计的交通空间布置于共享空间最显眼的位置，营造强烈的向上动态，也是室内空间效果的较好表达方式 　面向庭院的一侧，设置了五层通高的中庭，沿楼梯向上，可到达建筑二层的报告厅、放映室和研讨室。 布局分析 在二层中，南侧设置了办公空间，保证了采光，灵位设置了一大一小两个报告厅，虽然方便了教师授课，但也造成了大量的人流交叉和相应的声音干扰。 布局分析 上层空间设置了各类专业教室，与下层分区明确，减少了相应的干扰，但人流与下层办公空间等形成了较为严重的交叉。 采光通风分析 采光通风分析 教室顶部通过天窗增加采光量，保证在相对较大的空间内营造明亮的空间效果。 夏季 太阳高度角高 冬季 太阳高度角低 南侧主要采光区采用了退让的设计手法，保证夏季阳光不会直射室内，冬季能有良好的光照入射量。 采光通风分析 采光通风分析 建筑内部教室与公共交通空间的隔墙与天花板留有通风通道，室外冷空气进入室内，变成热空气从公共交通空间向上排出。 采光通风分析 天花板吊顶采用木格栅，保证了教室内部与共享空间的空气流通，实现了自温度调节 木格栅吊顶形成了空腔吸声层，保证了外部共享空间的噪声进入教室内部能得到有效的削减。 谢谢 * *