教科版三年级科学上册第四单元第五课我们周围的空气(含课堂作业及答案).pptVIP

酸雨对森林的破坏 * 如何减少空气污染？ 多种树、爱护绿色植物。 节约能源。 鼓励搭乘大众运输工具。 少开车。 少制造垃圾。 不乱丟垃圾。 不随意燃烧垃圾。 不抽烟。 不用杀虫剂。 督促政府严格监督工厂排放的废弃气等。 * 3. 空气的流动 活动1. 风的形成 活动2. 利用风来玩游戏 * 观察周围的景物，怎么知道风來了？ 当有风有凉凉的感觉或有东西在飘动时，就能感觉到空气在流动，而空气流动就形成了风。 如树叶或衣服在飘动、旗子在飞扬、水面上有波纹、风铃发出声音等，都可以知道风来了。 风的形成 * 怎么制造风？ 用手或硬纸板搧、用口吹、用电风扇吹等，都可以制造出风。 风的形成 * 人们利用风可以做什么呢？ 风可以放风筝、使风车转动、玩风帆、风力发电、将鱼风干…等。 风的形成 * 哪些玩具可以利用风来玩呢？ 有各式各样的风车、 风火轮、风筝…等。 利用风来玩游戏 * 怎样使自己做好的玩具动起来呢？ 用口吹、用电风扇吹、用自然风吹等，都可以使风车、风火轮等玩具转动。 利用风来玩游戏 * 风力的大小会影响玩具转动的快慢吗？ 风力的大小会影响玩具的转动。 风越大，玩具转动得越快。 风越小，玩具转动得越慢，或甚至不转动。 利用风来玩游戏 * 空气占有空间吗？ 空气占有空间，例如： 把空杯子垂直放入水中，水不会进到杯子里。 装了空气的塑料袋