桥边的老人剖析.ppt

妻子说。她喜欢这个旅店老板。 “是呵，夫人，天气真够坏的。” 他站在昏暗的柜台间最里厢的桌子后面。这美国太太很喜欢他。她喜欢他接受抱怨时那副不苟言笑的认真态度。她喜欢他那份尊严。她喜欢他愿意为她服务的那番心意。她喜欢他表现的那种做旅店老板的感觉。她喜欢他那老迈、风霜的脸容与那双大手。心里喜欢着他，她开开门往外头看去。雨下得很大。一个披了橡胶雨衣的男人正自空寂的广场朝餐馆走了过去。那只猫该就在右边吧，或许她可以沿着屋檐下走过去。她站在店门口时，有只雨伞在她身后撑了开来。是清理她房间的那名女侍。 “你可不要淋湿了呵。” 她微笑着，说的是意大利话。当然，准是旅店老板叫她送伞来的。女侍为她撑着伞，她沿着碎石路走到他们房间窗户的下头。桌子还在，被雨水冲洗得绿得发亮，但是猫已不知去向。她突然感到非常失望。女侍抬头望着她。 “丢了什么东西吗？夫人”？ “刚才有只猫的。” 美国女郎说。 “猫？” “是呀，一只猫咪。” “一只猫？”女侍笑出声来。 “雨里有猫？” “是的，”她说，“在桌子下头，”之后她又说，“呵，我好想要呵。我要一只猫咪。” 她说英语时，女侍的脸孔亮了起来。 “走吧，夫人，”她说，“我们得进去了。你会淋湿的。” “我看也是。” 美国女郎说。她们沿着碎石路折回，进入旅店内。女侍在门外闭起了雨伞。美国女郎走过柜台间时，老板自他桌后向她欠了欠身。女郎心中感到有些什么很渺小也很紧迫。老板令她感到渺小而同时却又的确很显要。她有一股无比尊耀的短暂感觉。她走上了楼梯，她打开房门。乔治在床上，看书。 “猫弄来了吗 ？”他问，把书放了下来。 “不见了。” “会到哪里去了呢。” 他说，暂且将眼睛移开了书本。她在床边坐了下来。 “我好想要呵，”她说，“也不知道为什么那么想要，我要那只可怜的猫咪。可怜的猫咪在雨地里多不好玩。” 乔治又拿起了书本。她走过去坐在梳妆台的镜子前头，举起手用镜子照看自己。她端详她的侧脸，一侧看罢又看另一侧。之后端详后脑勺与脖颈。 “你看我把头发留长起来，好不好？”她问，又照看自己的侧脸。乔治抬起眼来看到她的颈部，发尾剪得像个男孩子。 “我喜欢你现在这个样子。” “我可烦了，”她说，“我讨厌死像个男孩子了。” 乔治在床上翻了个身。自她开始说话，他的目光就不曾移开过她。 “你看起来好帅呵。” 他说。她将镜子放在梳妆台上，走到窗前往外看。天要黑了。 “我要把头发往后梳，摆得紧紧光滑的，在脑后打个大结我可以抚摸。” 她说：“我要只猫咪抱在膝上，我摸它，它会咕噜噜地叫。” “喔？”乔治在床上说。 “还要用自己的银器来吃饭，我要点上蜡烛。我还要现在是春天，我要对着镜子梳头，我要一只小猫，我要几件新衣服。” “啊，住口，找点东西来看看吧。”乔治说。他又在看书了。 他妻子往窗外望。这会儿，天很黑了，雨仍在打着棕榈树。 “总之，我要一只猫，”她说，“我要一只猫，我现在要一只猫。要是我不能有长头发，也不能有任何有趣的东西，我总可以有只猫吧。” 乔治不再听她说话，他在看书。他妻子望着窗外，广场上已经上灯了。 有人在敲门。 “请进。”乔治说。他从书本上抬起眼来。 那个侍女站在门口，她紧抱着一只大玳瑁猫，卜笃放了下来。 “对不起，”她说，“老板要我把这只猫送来给太太。” 品读　故事情节平淡，语言简练，然而却包含了丰富的主题内涵。在这篇文章中通过描述女主人与丈夫，与酒店老板，与女仆的关系以及她处的地位，从而揭示她渴望自己独立的女性意识。女主人公走出有丈夫守住的房间去救雨中的猫，意味着她暂时摆脱丈夫意识的控制去追求自己的理想。她力图通过帮助那只猫摆脱窘境来宣泄自己的情感。她渴望改变自己的处境，改变外表，改变发型，改变自己的地位，改变她与丈夫在家庭中的关系。《雨中的猫》体现了海明威如何从女性视角深层地关注男女不平等的社会现象；同时，海明威的“冰山原则”创作理论及其少有的女性主题在这部小说中也达到了形式与内容的完美结合。 单击此处进入 活页规范训练 温馨晨读篇 自主学习篇 合作探究篇 延伸阅读篇 活页规范训练 叙述，即把事情的前后经过记载下来或说出来。它是小说写作中重要的表现手法。不同的叙述角度表现不同的侧面，不同的叙述人称寄托不同的情感，不同的叙述腔调体现不同的性格，不同的速度控制展示构思的巧妙。 本单元以“叙述”作为话题，选择了海明威的《桥边的老人》和弗吉尼亚·伍尔芙的《墙上的斑点》两篇小说。在对所选文本的学习中，掌握“叙述角度”“叙述人称”“叙述腔调”“速度控制”等有关“叙述”的理论知识，从而在阅读中自觉运用这些知识，对文本进行分析品味和鉴赏，并能尝试用不同的叙述角度、叙述腔调去叙述同一个故事，以体会它们的不同效果，进一步提高对小说的阅读理解能力和实际写作能力。 【课标定位】 1．了解作家海明威和弗吉尼亚·伍尔芙的生平、创作及“意识流”等文学常