人教义务教育课教书八级物理上册第一复习剖析.ppt

课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。 —— 雪莱 本章复习 R·八年级上册 长度：单位—米、千米；测量工具—刻度尺。 时间：单位—秒、分、时；测量工具—秒表。 长度和时间的测量 误差{ 产生原因：受仪器和测量方法限制 减小方法：多次测量求平均值 { 机械运动 定义：物体位置的变化称为机械运动。 参照物 匀速直线运动：公式—s=v/t；单位—m/s,km/h 机械运动 匀速直线运动 变速直线运动 直线运动{ 曲线运动 运动的分类{ { 定义：一段时间内运动的快慢。 公式： s=v/t。 测量：工具—刻度尺、秒表。 平均速度 知识框架 知识点一：长度和时间的测量 例题1 ：某同学沿花坛玩推圈的游戏，铁圈转过30圈时刚好绕花坛一周。铁圈的直径为0.4m，那么花坛的周长约是 dm。汽车的里程表是根据 来记录汽车行驶里程的。 答案：376.8 车轮转动圈数 知识回顾 知识点一：长度和时间的测量 例题2: 小明模仿古人用水钟计时，他找来一个带水龙头的水壶，一个量筒和适量的水。 1、帮小明设计一下，如何利用这些器材测定时间。 2、用这种方法测定时间产生误差的主要原因是什么？如何改进？ 知识点一：长度和时间的测量 答案：1、在水壶装适量的水，稍稍开启水龙头，形成稳定水滴。再用量筒接水滴，测出滴入1ml水水滴所用时间t0,根据量筒中水的体积V可求出时间 t=Vt0. 2、这种测量方法主生误差主要原因是随着水位下降，水滴速度越来越慢。可用补充水壶水位方法减小误差。 知识二：运动的描述 答案：C 例题3 ：诗人曾写下这样的诗句“人在桥上走，桥流水不流”。其中“桥流水不流”，诗人选择的参照物是（ ） A 桥 B 河岸 C 水 D 岸上的树 知识二：运动的描述 例题4 ：在某次火炬传递中，某记者同时拍到固定在场面上随风飘动的旗帜和甲、乙火炬照片，根据它们的飘动方向，可以判定下列说法正确的是（ ） A 甲火炬一定静止 B 甲火炬一定向右运动。 C 乙火炬一定静止。 D 乙火炬一定向左运动。 答案：D 知识三：速度的快慢 例题5： 甲、乙两辆汽车同时在水平路面上向东行驶，路程—时间图象如图，则甲车的速度是 m/s；两车行驶过程中，若以甲车为参照物，乙车向 运动。 m/s 50 100 150 10 t/s 20 30 40 50 60 200 250 300 甲 乙 答案：15 西 知识三：速度的快慢 例题6： 人在酒后驾车的反应时间是未饮酒时2-3倍，反应时间是指司机看到意外情况到刹车所需时间，在反应时间内汽车保持原速前进一段距离叫反应距离。如图所示：某人酒后驾车沿马路直线行驶，车头中央距马路边3m，车到达某一位置时，发现一人正从路边出发闯红灯过人行横道，此时汽车速度为15m/s，距离人的行走路线为30m，若该司机反应时间为1.2s，刹车后再过1s刚好驶到人行横线。 知识三：速度的快慢 1、求这辆汽车的反应距离是多少？ 2、若人以1.5m/s的速度匀速行走，请计算说明汽车是否有撞上行人的可能？（提示：该车宽度约1.8m） 3、请你为行人和驾驶人各提一条文明用语。 知识三：速度的快慢 解：1、因为司机反应时间为1.2s，所以 S车=V车×t反=15m/s ×1.2s=18m 2、汽车从某点到行人的行走路线用时： t总=t反+t=1.2s+1s=2.2s 这段时间行人所走路程为： S人=V人×t总=1.5m/s ×2.2s=3.3m 考虑到车宽,有撞上行人可能. 3、严禁酒后驾车；行人禁止撞红灯。 知识四：平均速度的测量 例题7：小亮仅用手表就测出了电动玩具小车的平均速度，他先在家中的方形地板砖上选取A、B、C三处并做了标记，如图甲所示，启动小车，让它沿直线通过A、B、C三处。用手表记下车前端通过三处对应的时刻，简化如图乙，小车长30cm. 知识四：平均速度的测量 答案：1、15 2、0.9 3、0.072 1、小车从A到B所用的时间tAB= s 2、小车从B到C经过的路程sBC= m 3、小车从A到C的平均速度vAC= m/s 知识四：平均速度的测量