秋人教七级生物上册同步教学第三单元第一第一节+藻类苔藓和蕨类植物(共张)剖析.ppt

* * * * * * * * * * * 初中生物 初中生物 分类 生活环境 结构 生殖 藻类植物 水 单细胞或多细胞，无根、茎叶 孢子生殖 苔藓植物 潮湿环境 有茎、叶和假根 蕨类植物 潮湿环境 有根、茎、叶，有输导组织 玉米属于藻类、苔藓、蕨类，还是三者都不是呢？ 孢子植物 三者都不是，属于种子植物 初中生物 植物类群 生活环境 形态结构 繁殖方式 代表植物 与人类关系 进化 顺序 藻类植物 多生活水中 无根、茎、叶分化 靠孢子繁殖后代 海带、衣藻 释放氧气 低 ? ? ? ? ? 高 苔藓植物 潮湿 有茎、叶，无根和输导组织 葫芦藓、地钱 监测空气污染程度 蕨类植物 潮湿 有根、茎、叶，有输导组织 肾蕨、铁线蕨 形成煤 种子植物 ? ? 种子 ? ? 知识小节 初中生物 1.将下列植物类群的名称与相对应的特征用线连接起来。 藻类植物 具有根、茎、叶等器官的分化，叶内有输导组织。 苔藓植物 没有根、茎、叶等器官的分化。 蕨类植物 植株矮小，茎和叶内没有输导组织 2、如果养鱼缸长时间不换水，缸的内壁就会长出绿膜，水会变成绿色，这是因为 养鱼缸长期不换水， 鱼 的排泄物使得鱼缸中的养料增加， 藻类 植物得以大量繁殖，因此养鱼缸中的水会变成绿色，缸的内壁就会长出绿膜。 巩固训练 初中生物 3、某地修建了一座燃煤的火力发电厂，几年后，这里的许多绿茸茸的苔藓植物都不见了。这是因为煤燃烧后产生大量的有害气体，如二氧化硫等。由于 植物的叶只有 细胞，二氧化硫等有害气体可以从背、腹两面侵入叶细胞，威胁到苔藓植物的生存。因此，燃煤火力发电厂周围看不到绿茸茸的苔藓。 苔藓 一层 初中生物 4、有些树的树干，背阴的一面常常生长着一些苔藓，而向阳的一面则不生长。这是因为 植物喜欢生活在 的环境中，因此，树干背阴的一面有 植物，而向阳的一面没有。 苔藓 阴湿 苔藓 Thank you for listening. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 初中生物七年级上册 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 初中生物 “它是窃取天火的普罗米修斯，它所获取的光和热，不仅养育了地球上其他的生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞。”-------------------俄国季米里亚捷夫 初中生物 初中生物 一名探险队员在原始森林中迷路，他身上没有任何可以指示方向的仪器，通讯工具也没电了，这名探险队员认真观察树干上苔藓植物的生长发布情况，并以此作为方向的指示，找到正确的方位，安全走出原始森林，你能说明其中蕴藏的道理吗？ 初中生物 藻类植物 初中生物 单细胞淡水藻类：如衣藻 初中生物 水 绵 为什么阳光充足的时候，水绵会浮在水面？ 初中生物 细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质 叶绿体 液泡 水 绵 的 结 构 水绵：多细胞淡水藻类 初中生物 海 带 初中生物 海带示意图 叶状体 柄 固着器 1、海带是什么颜色的？ 褐色。 2、海带可以分为哪几部分？ 叶状体、柄、固着器三部分。 3、海带是否有真正的根、茎、叶？ 无根、茎、叶的分化。 整个身体都浸没在水中，全身都能从环境中吸收水分和无机盐，都能进行光合作用，故不需要有专门的吸收水分和无机盐的根、起运输作用的茎以及进行光合作用的叶的分化。 初中生物 藻类植物的主要特征 多数生活在水中。 结构简单，没有根、茎、叶的分化。 用孢子进行繁殖。 1、生活环境: 2、形态结构: 3、繁殖方式: 初中生物 紫 菜 初中生物 食用、提炼琼脂 石花菜 初中生物 石莼 初中生物 裙带菜 初中生物 藻类植物与人类的关系 给鱼类提供了食物和氧，而且是大气中氧的重要来源（占95%）。有些可供人类食用，和供药用。 初中生物 初中生物 大多生活于阴暗潮湿、背阳的陆地环境中。 初中生物 泥炭藓 葫芦藓 初中生物 葫芦藓结构示意图 假根 茎 叶 孢蒴 观察葫芦藓的茎、 叶、和假根并和 被子植物的茎、 叶、根进行比较， 判断它适宜生长 在什么环境中？ 初中生物 1．结构简单，植株矮小。 2．大多生活于阴暗潮湿的陆地环境，如墙藓、葫芦藓。 3．有茎、叶的分化，但无输导组织，有假根