【湖南师大附中内部资料】高一生物课件:必修2第2章第2节基因在染色体上.pptVIP

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  • 2016-06-23 发布于河北
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【湖南师大附中内部资料】高一生物课件:必修2第2章第2节基因在染色体上.ppt

【湖南师大附中内部资料】高一生物课件:必修2第2章第2节基因在染色体上

基因和染色体行为的平行关系 在遗传中都具有完整性和独立性。 在体细胞中成对存在,在配子中有每对中的一个。 等位基因和同源染色体都是分别来自父本和母本。 非等位基因和非同源染色体在减数分裂中的分离都是独立的。非等位基因在形成配子时自由组合,非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合。 第2章 基因和染色体的关系 生物《必修2》 温故知新: 根据孟德尔遗传定律分析:一个基因型为YyRr的个体,可产生哪几种配子? 精原细胞内有两对同源染色体(1与1’、2与2’)的生物,通过减数分裂可产生哪几种精子? 减数分裂中 染色体的行为 豌豆杂交实验中 基因的行为 同源染色体分离,非同源染色体 自由组合 等位基因分离,非等位基因 自由组合 YyRr YR yR Yr yr 类比 推理法 提出问题: 基因和染色体有什么关系? 萨顿假说: 基因在染色体上 大胆猜想: 1 1’ 2 2’ 1 2’ 1’ 2 1’ 2’ 1 2 摩尔根的质疑: 我不相信孟德尔,更难以相信萨顿那家伙毫无事实根据的臆测! 我更相信的是实验证据,我要通过确凿的实验找到遗传和染色体的关系! 实验证据: 果蝇眼色遗传实验 白眼雄果蝇 ♂ ♀ ♂ ♀ × ♂ ♀ F1代雌雄交配 F1 F2 P 1/4 3/4 ♂ ♀ ♀ ♂ 请尝试用孟德尔遗传理论来解释实验结果. 用孟德尔遗传理论来分析摩尔根实验,哪些现象不能得

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