高三物理复习解说.doc

(这是边文，请据需要手工删加) (这是边文，请据需要手工删加) 第一章　运动的描述　匀变速直线运动 考纲展示 要求 说明 考纲解读 参考系、质点 Ⅰ匀变速直线运动图像只限于v-t图像1.本章内容的考查重点有匀变速直线运动的规律及应用、x-t图象、v-t图象的理解及应用涉及“研究匀变速直线运动”的实验中测定速度和加速度的方法是整个力学实验的核心也是进行实验设计的基础在很. 2.注意本章内容与生活实例的结合通过对这些实例的分析、物理情境的构建、物理过程的认识建立起物理模型再运用相应的规律处理实际问题. 3.本章规律较多同一试题往往可以从不同角度分析得到正确答案多练习一题多解对熟练运用公式有很大帮助.位移、速度和加速度 Ⅱ匀变速直线运动及其公式、图象 Ⅱ 实验：研究匀变速直线运动 第一节　描述运动的基本概念 (对应学生用书第1页) 知识1　参考系1．定义在描述一个物体的运动时选来作为参考的另外的物体．2．对参考(1)参考系的选取是任意的但为了观测方便和运动的描述尽可能简单一般以地面为参考系．(2)同一运动选择不同参考系时其运动情况可能不同．如坐在高铁中的乘客以车为参考系乘客是静止的；以地面为参考系乘客是运动的．(3)比较两物体的运动情况时必须选同一参考系．(4)为了定量地描述物体的位置及位置变化需要在参考系上建立适当的坐标系．知识2　质点1．定义用来代替物体的有质量的点叫质点．2．意义为了使研究问题简化而引入的一个理想化的物理模型．3．物体可以当做质点的情况(1)物体的形状、大小在所研究的(2)各部分的运动情况都相同的物体(如做平动的物体)一般都可以看成质点．(3)物体有转动但相对于平动而言可以忽略其转动．知识3　位移和路程1．位移：表示质点的位置变化用从初位置指向末位置的有向线段表示是矢量．2．路程：是物体实际运动轨迹的长度是标量．知识4　速度与速率1．平均速度(1)定义：运动物体的位移和所用时间的比值．(2)定义式：＝(3)方向：跟物体位移2．瞬时速度(1)定义：运动物体在某位置或某时刻的速度．(2)物理意义：精确描述物体在某时刻或某位置的运动快慢．(3)速率：物体运动的瞬时速度的大小．知识5　加速度1．定义式：a＝单位是2．物理意义：描述速度变化的快慢．3．方向：与速度变化的方向相同．4．判断物体加速或减速的方法(1)当a与v同向或夹角为锐角时物体．(2)当a与v垂直时物体速度大小不变．(3)当a与v反向或夹角为钝角时物体减速． 傅大士图1-1-11．(对参考系的理解)南北朝时傅大士曾写过这样一首诗：“空手把锄头步行骑水牛．人在桥上走桥流水不流．”其中“桥流水不流”中的“桥流”是以下列哪个物体作为参考系的(　　)水　　　　　　　　　．桥人 ．河岸[解析]　以“桥、人、河岸”为参考系时水是运动的以水为参考系认为水是不动的则桥相对于水就是运动的故“桥流”是以水为参考系的．[答案]　2．(多选)(对质点的理解)(2015·哈师大附中模拟)研究下列各种运动情况时(如图1-1-2)哪些情况可以将研究对象视为质点(　　) A．研究火车进站的时间 ．研究火车从北京到重庆的时间 C．研究我国发射的“嫦娥 ．研究运动员做双人跳水的动作　三号”由地球升空的路线[解析]　研究火车进站的时间和研究运动员做双人跳水的[答案]　3．(多选)(对位移和速度的理解)(2014·四川蜀光中学模拟)某赛车手在一次野外训练中先利用地图计算出出发地到目的地的直线距离为从出发地到目的地用了15 km，当他经过某路标时车内速率计指示的示数为那么可以确定的是(　　)在整个过程中赛车手的位移是9 km在整个过程中赛车手的路程是9 km在整个过程中赛车手的平均速度是180 km/h经过路标时的瞬时速率是150 km/h[解析]　位移是从初位置指向末位置的有向线段路程是运动轨迹的长度故赛车手的位移为9 路程为正确、B错误；整个过程v＝＝＝108 km/h错误；车内速率计指示的速率为汽车通过某位置的瞬时速率正确．[答案]　4．(加速度和速度关系的理解)有下列几种情景请根据所学知识选择对情景的分析和判断正确的是(　　)点火后即将升空的火箭因火箭还没运动所以加速度一定为零C．高速行驶的磁悬浮列车因速度很大所以加速度也一定很大太空中的“天宫一号”绕地球匀速转动其加速度为零[解析]　加速度是描述物体速度变化快慢的物理量速度变化越快加速度越大与速度的大小无关故正确、C错误；太空中的“天宫一号”绕地球匀速转动时具有向心加速度错误．[答案]　第一章运动的描述匀变速直线运动(这是边文，请据需要手工删加) 高三一轮总复习?物理(这是边文，请据需要手工删加) 图1－1－25．(加速度大小的计算)如图1-1-2所示为美国设计师设计的一款超高速空气压火车其速度可达1 800 若在启动1