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- 2016-06-23 发布于湖北
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学习目标 活动探究(一) 活动探究(二) * * 1.了解常见的酸碱指示剂和常见物 质的PH 2.掌握用酸碱指示剂区分溶液酸碱性的方法;用PH试纸测定溶液酸碱度的方法 3.理解溶液的PH对人体健康和农作物生长的影响 山 渣 片 品尝 有什么感觉? 请说出生活中具有酸味的物质名称? 通常禁止对实验室中的化学试剂采用“尝味试验法”了解其味道 。 一种溶液是否有酸味即是否显酸性,如何通过化学手段去了解呢? 在前面的学习中我们是否接触过酸性物质的有关检验呢? 石灰水 稀盐酸 现象 食盐水 蔗糖水 肥皂水 加入紫色石蕊试液 操作 纯碱 溶液 白醋 酸果汁 试剂 能使紫色石蕊试液变红的溶液呈酸性 变红 变红 变蓝 变蓝 不变色 不变色 能使紫色石蕊试液变蓝的溶液呈碱性 不能使紫色石蕊试液变色的溶液,既不显酸性,也不显碱性,呈中性 结 论: 变 红 变蓝 无色的酚酞试液遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液变红色 使酚酞不变色的溶液一定呈酸性吗? 不变色 不变色 不变色 变红色 变红色 变红色 石灰水 稀盐酸 现象 食盐水 蔗糖水 肥皂水 加入无色的酚酞试液 操作 纯碱 溶液 白醋 酸果汁 试剂 不变色 不变色 1.定义: 能跟酸性溶液、碱性溶液 起作用而显示不同颜色的物质,叫做酸碱指示剂 2.常见的酸碱指示剂: 紫色石蕊溶液和无色
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