八年级语文下册 名著推荐和阅读《西游记》课件.ppt

名著推荐与阅读 《西游记》 学习目标 进一步提高读整本书的能力。 用略读和精读相结合的方法，了解全书内容，熟悉精彩片断。 简要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的领悟。 初步理解神魔小说的一些艺术手法。 活动一：了解全书内容， 熟悉精彩片段。 活动二：分析人物形象， 体会社会人生 我最喜欢的人物形象简析。 活动三：精读片段，探究主题 活动四：阅读大比拼 阅读课文（P161） 了解作者； 了解作品； 了解人物； 理解作品的思想与艺术。 活动五：艺术宝库， 取之不尽 《西游记》的主题曲脍炙人口，你认为这首歌成功在哪里？ 自由创作 从下列话题中选一题写一篇500字以上的阅读体会 （1）孙悟空的人际关系如何？（2）如何看待孙悟空的本领大小？（3）孙悟空很具有战斗性，为什么要对师傅唐僧俯首帖耳？（4）唐僧为什么要历尽千难万险到西天取经？（5）你如何看待猪八戒?（6）师徒四人为什么一个都不能少？（7）作品中诗词与人物或情节有什么关系？（8）如此众多的妖魔鬼怪的形态、性格相同吗 ? （9）你还有哪些感兴趣的话题，也可以提出来探究。 * * 每组从唐僧师徒四人中选一人，结合情节对所选之人作出较全面地辨证地评价。 唐僧 心地善良，信仰坚定，不畏艰险，勇往直前。 懦弱无能，胆小怕事，是非不分，盲目慈悲，固执迂腐，自私自利。 精神境界崇高，实干能力不足 孙悟空 乐观大胆、敢于战斗的叛逆性格，与神的变幻不测、猴的急躁敏捷十分和谐地融为一体。 理想中的人间英雄：有勇有谋、无私无畏、坚韧不拔、积极乐观 凡人的弱点：心高气傲、争强好胜，容易冲动，爱作弄人 猪八戒 本性憨厚纯朴，呆得可爱；能吃苦，在妖魔面前从不屈服 好吃懒做，迷恋女色，使乖弄巧，搬弄是非，贪图安逸，好占便宜。 勇敢中带着怯懦，憨厚中带着奸滑。 1. 循规蹈矩、一本正经。 2. 埋头苦干、默默无闻。 3. 小心谨慎、明哲保身。 4. 关键时刻不失义骨侠肠。 和孙悟空、猪八戒这一猴一猪比较起来，第三位徒弟沙和尚显得故事较少，生气不足，那么在整个故事上如果没有了沙和尚行不行？ 不行，因为当孙行者和八戒闹矛盾的时候，须由他出来劝说调解，两位师兄外出时，就由他陪伴师傅，如果没有了他，唐僧就危险了，经也取不成了。 所以沙和尚是不能缺少的一位人物。 “美猴王”的称号是怎么得来的？ “美猴王”为什么又叫“孙悟空？” “行者”之名又是如何来的呢? 铁扇公主为什么不肯把芭蕉扇借给孙悟空？ 因为孙悟空与铁扇公主的儿子圣婴大王红孩儿有些过节，因而铁扇公主仇视孙悟空不肯把芭蕉扇借给孙悟空。 孙悟空为什么称铁扇公主为嫂嫂？ 铁扇公主是牛魔王之妻，牛魔王“当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲。”所以称铁扇公主为嫂嫂。 主题 小说借助唐僧师徒在取经路上经历的八十一难折射出人间现实社会的种种情况。 人们在实现自己的崇高理想过程中，总是充满着矛盾冲突，其实质也就是真善美和假恶丑的斗争；人们就是在不断克服和战胜自身以及外在世界可能存在的各种假恶丑因素的过程中，来实现真善美的理想境界。 A B C D 1.《西游记》的作者是谁，什么朝代哪里人？ 2.作者什么时期创作本书的，该书有怎样的现实意义？ 3.取经的师徒四人指哪四人？ A 1.吴承恩；明代江苏淮安人。 2.是作者在晚年创作的；为了实现某一崇高的目的，人们必须艰苦奋斗，长期坚持，勇敢地战胜一切敌人。 3.唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。 B 1.作者有一部短篇小说集是什么？ 2.作者早、中、晚年的遭遇如何？ 3.书中师徒四人到过30多个地方，你能说出6个吗？ 1.《禹鼎志》。 2.早年：曾经多次参加科举考试，一直不顺利；中年：取得“岁贡生”(地方官学选送到国子监学习的生员)资格，当国两任小官，很不得意；晚年：回到故乡隐居。 C 1.孙悟空最后得到了怎样的光荣称号？ 2.你能说出6个妖魔的名字吗？ 3.小说的主题是什么？ 1.斗战圣佛。 2.牛魔王平天大圣　蛟魔王复海大圣　鹏魔王混天大圣　狮驼王移山大圣　　猕猴王通风大圣　禺狨王驱神大圣　黄风怪黄毛貂鼠　白骨夫人白骨精　　罗刹女铁扇公主　圣婴大王红孩儿　虎力大仙黄毛虎　六耳猕猴假悟空 3. ①表现理想英雄自身素质的完善与成长。②表现理想英雄光辉的社会实践。《西游记》“普渡众生”的宗旨在西行中的实践主要表现为“除恶”与“利民”两个方面。③表现理想英雄的成功。《西游记》在事业成功、个人成佛的两美境地结束全文。 D 1.