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基层组织建设近期主要工作-成华区门户网站介绍.docVIP

基层组织建设近期主要工作-成华区门户网站介绍.doc

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基层组织建设近期主要工作 (2011年10月8日) 同志们: 今年以来,在各区(市)县委组织部的大力支持下,按照年初工作安排部署,齐心协力,精心组织,各工作任务进展顺利。创先争优活动,“七一”前夕集中表彰一批先进基层党组织、优秀共产党员、优秀党务工作者和优秀乡镇(街道)党(工)委书记、优秀村(社区)党组织书记;“两新”组织党建工作扎实推进,规范化服务型建设活动全面铺开;党员队伍建设,《党员证》制度和“两期统筹”发展党员工作成效明显;抗震救灾“特殊党费”使用管理监督工作基本完成,援建项目竣工验收及资产移交工作有序进行。民主评议党员本来是一项经常性工作但制度空转,党员疏于管理,相互间缺乏监督。年底前,我们结合《党员证》登记、注册和创先争优领导点评、群众评议等环节,安排部署民主评议党员工作。这项工作的政治性和政策性都很强,面临许多具体问题,如:流动党员、领导干部如何参加评议,不合格党员如何妥善处置,等等,提前思考。 近,省委组织部批复同意追认李学军同志为中共党员生前系电子三十所所长助理兼成都卫士通信息产业股份有限公司总经理继王芝良、税成康等先进典型后,市委组织部印发李学军同志学习活动的通知,市委宣传部市级媒体展开宣传。各地各单位要善于发现、培养、树立身边的典型。 年初,创先争优活动安排部署了公开承诺、党员服务队、领导联系点等几项重点工作,要对照检查、对比分析,找准薄弱环节,增添措施,狠抓落实。要加强信息报送工作,认真总结提炼创先争优活动中好的做法和经验,进一步提高信息质量。 习近平同志最近在川视察时再次强调:“文建明工作法是一个与群众面对面、心贴心的工作法,是把科学发展观落实到农村的具体办法,是基层党组织联系群众服务群众的具体途径,他促进了乡镇职能调整、干部素质提高、社会管理创新、经济社会发展、党群关系改善”;“四川的广大基层党组织和党员干部要带头学习文建明同志的崇高精神和文建明工作法”。省委奇葆书记再次要求:“我们要率先贯彻中央领导同志批示精神,在全省乡镇全面推广文建明工作法,并纳入创先争优活动给予推进”。要高度重视。各区(市)县委要高度重视文建明工作法的学习推广工作区(市)县委书记组织部门要充分发挥职能作用,及时为区(市)县委提出学习推广意见建议,制定面上指导性的学习推广方案,审查乡镇党委学习推广方案,指导和督促方案落实。要全面覆盖。各区(市)县要结合本地实际,有计划、有步骤地学习推广文建明工作法,不断扩大推广面,今年底乡镇实现“全覆盖”。统筹城乡综合示范线沿线的乡镇、重点乡镇、矛盾相对突出的乡镇要率先学习推广,用实实在在的学习推广成效带动全市学习推广工作。 要加强培训。市上将启动对乡镇(街道)党政主要领导和党务副书记的培训,同时开展村(社区)党组织书记的示范性培训。各区(市)县要结合创新社会管理等,对乡镇领导班子其他成员和村(社区)党支部书记进行全面轮训。要突出重点。学习推广文建明工作法,一定要把握实质,一定要结合实际。当前和今后一段时间,要重点突出推进乡镇职能转变突出从严管理与关心关爱干部坚决克服“两好”现象,使乡镇干部成为“两个明白人”;要重点突出群众主体、还权赋能,健全乡镇科学民主决策机制、权力公开运行机制、党员群众对乡镇党委经常性监督机制、党委领导统筹机制等日常运行机制;要重点突出完善开门接访、下乡寻访、恳谈约访等制度,排查化解矛盾纠纷,切实解决群众生产生活困难;要重点突出全面推行“窗口式”、“一站式”、“代办式”、“上门式”服务模式,切实发挥乡镇便民服务中心、村(社区)服务站(点)的作用;要重点突出建立健全党员、干部、群众经常受教育机制,不断强化党员的党员意识、干部的民本意识、群众的公民意识;要重点突出加强和创新社会建设,通过服务凝聚人心,实现城乡基本公共服务的均衡化。 要注意总结。各地要注意发现、总结、宣传学习推广文建明工作法,加强乡镇党委科学化建设的好经验、好做法。每个区(市)县至少培育2个学习推广示范乡镇。中组部《关于换届后组织开展乡镇领导干部培训工作的通知》提高新一届乡镇党委领导水平,加强乡镇党委科学化建设已提到重要议事日程。一要抓紧谋划。要认真分析研究新一届党委班子特点,特别是知识结构、能力结构,有针对性地制定培训计划和实施方案,做到谋定后动,有的放矢。二要突出重点。要突出文建明工作法在成都创新性地学习推广,引导乡镇领导干部学习其精神,把握其实质,掌握其规律;要突出加强和创新社会管理,不断提高乡镇社会管理水平;要突出群众工作方法,提高乡镇领导干部运用民主的办法解决基层矛盾的;要突出党务知识学习,提高乡镇领导干部特别是新任乡镇党委书记、党务副书记抓好基层组织建设,特别是推进农村新型基层治理机制的能力。三要丰富形式。除集中讲授外,要安排一定时间相互交流,相互学习,共同研究,使乡镇领导干部真正做到学有所得、学有

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