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说课程《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 提 纲 及 重 点 一、课程定位与培养目标 六、课程考核与评价 二、师资队伍 七、课程特色与创新 三、教材 八、教学效果与反思 四、教学内容设计 九、课程改革与建设设想 五、教学方法及学习方法 一、说课程定位与培养目标。 （一）教学目标与培养目标。 “概论课”是高校思想政治理论课新课程体系中的核心主干课程。是全国高校大学生的公共必修课。对专业人才培养体系而言，其定位和功能有以下两点： 1.是培养大学生思想政治素质、建立大学生核心价值观念的主渠道。 2.为大学生进一步学习深造和就业奠定基础。 全国硕士研究生入学考试中，各个专业都将思想政治理论课列为必考科目。各层次公务员考试、各省组织的各类就业招考中“公共基础知识”都涵盖这门课程的知识点。 （二）课程性质以及与前后课程的衔接关系。 课程性质：作为高校思想政治理论课，“概论课”用马克思主义及其中国化的理论成果武装大学生： 是党的教育方针的重要体现， 是社会主义大学的本质特征， 是大学生成人成才的内在要求。 本课程与前后课程的衔接关系： 全国高校本科生思想政治理论课设置4门必修课： “基础课”（3学分） “纲要课”（2学分） “原理课”（3学分） “概论