教育学试卷-A介绍.doc

河源职业技术学院2012－2013 学年度第 一 学期 2011 级《 小学教育学 》期末考试（必修） 试卷（ ）卷[闭卷] 适用专业： 2011级教育类专业 本试题满分100分，考试时间100分钟。 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案选项填写在答题卡上。本大题共40小题，每小题1分，共40分） 1、阐述了“文雅教育”，强调教育应使个人得到和谐发展的古代思想家是（ ） A苏格拉底 B柏拉图 C亚里士多德 D昆体良 2、使教育学作为相对独立的学科地位被确定的著作是（ ） A爱弥儿 B普通教育学 C大教学论 D实验教育学 3、人的发展，包含着（ ）和（ ）两个密切相关的不同层面。 A人类发展和个体发展 B生理发展和心理发展 C知识发展与能力发展 D体能与智能 4、华生在《行为主义》一书中写道：给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用 A遗传 B环境C教育 D教师 ①教育方针 ②教育制度 ③培养目标 ④教学目标 ⑤教育目的 A ①②③④⑤ B ①②③ C ①③④⑤ D①②③④ 8、我国教育目的的理论基础是（ ） A毛泽东关于社会主义觉悟的劳动者学说 B马克思主义关于人的教育学说 C邓小平的“三个面向”理论 D马克思主义的关于人的全面发展学说 9、我国实施的学制类型是（ ） A单轨 B双轨 C分支型 D分叉型 10、标志着中国封建传统学校的结束的一个事件是（ ） A辛亥革命 B颁布“壬寅学制” C颁布《奏定学堂章程》 D颁布新学制 “学为人师，行为世范”体现了教师工作的（ ） A复杂性、创造性 B连续性、广延性 C长期性、间接性 D主体性、示范性 12、玛格丽特·米德提出的“文化反哺”现象指出了师生关系的（ ）特征。 A民主平等 B心理相容 C尊师爱生 D教学相长 第1页（共 4 页）  13、能体现出国家培养人才的蓝图的是（ ） A教育目的 B专业标准 C课程 D教学 14、小学教师开展工作的重要依据是（ ） A教科书 B工作计划 C学科课程标准 D教案 15、从课程的呈现形态看，课程可以分为（ ） A国家课程与地方课程 B选修课程与必修课程 C学科课程与活动课程 D显性课程与隐性课程 16、英国著名课程论专家斯腾豪斯提出了（ ） A过程模式 B目标模式 C教学模式 D泰勒原理 17、在我国基础教育课程设置上，小学阶段以（ ）为主。 A分科课程 B综合课程 C分科与综合相结合的课程 D整体课程 18、我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（ ） A社会力量 B中央 C地方 D学生家长 19、教学过程的特点是（ ） ①自主性 ②间接性 ③直接性 ④发展性 ⑤双边性 A ①②④ B ①②③ C ③④⑤ D ②④⑤ 20、教学过程从总体上可以归纳为（ ）两大类型。 ①接受式教学 ②发现式教学 ③启发式教学 ④讲授式教学 A ①② B ②③ C ③④ D ①④ 21、练习法、实验法和实习法，是以（ ）为主的教学方法。 A实际训练为主 B教师演示 C重复练习 D学生的探索研究 22、强调因材施教，使教学适应学生心理特点和个别差异的一种教学模式是（ ） A“掌握学习”教学模式 B暗示教学模式 C“非指导性”教学模式 D分层次教学模式 23、班级授课制的主要特点是（ ） A班、课、时 B课堂讲授 C班集体 D教师主导作用