课题研究的学习制度.docVIP

土山小学课题研究学习制度 一、学习内容： （1）组织实验教师研讨科研有关理论。 （2）实验教师总结、汇报实验情况。 （3）提出问题讨论、研究制定行之有效的办法。 （4）收集教育教改信息，交流经验。 二、学习要求： （1）凡参加会议者不得无故迟到、早退和缺席，必须遵守会议纪律。 （2）参加会议人员必须事先作好准备，带好实验有关资料，写好发言提纲，并提前三天交课题组审查，课题组复印重要材料交骨干教师使用。 （3）主持人要做好会议组织工作，会议要有目的性、针对性，防止随意性，会议要做好记录。 （4）参加会议人员必须做好会议记录，讨论时要积极争取发言，力求有收获。 （5）每月召开一次教育科研例会。为增强会议的实效性、指导性、操作性，每次例会研究一个专题，每个专题由一个人或几个人作中心发言，其余同志参与讨论。专题研究的内容原则上就是中心发言人负责的子课题。 教育科研工作制度 一、各学科子课题实验必须按照总课题实验方案进行。 二、认真钻研教材。探索课题实验的课业技能，设计可操作的课时计划，电教教材。科学准确地确定教学目标，重点和难点，恰当地确定电教媒体。并严格遵守申报和监制制度。 三、科学设计教学过程，拟定好信度较高的形成性测试题目或抽样分析方式，并做好对比班的同步材料积累。 四、认真做好课前准备，写好课时计划，确保每节实验课的质量。不得擅自串课、停课、随