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高中化学教材常考实验总结 一、配制一定物质的量浓度的溶液 以配制100mL1.00mol/L的NaOH溶液为例： 1、步骤：（1）计算；（2）称量：4.0g（保留一位小数）；（3）溶解；（4）转移： 待烧杯中溶液冷却至室温后转移；（5）洗涤； （6）定容：将蒸馏水注入容量瓶， 当液面离刻度线1～2cm时，改用胶头滴管滴加蒸馏水至凹液面最低点与刻度线 在同一水平线上；（7）摇匀：盖好瓶塞，上下颠倒、摇匀；（8）装瓶贴标签 ： 标签上注明药品的名称、浓度。 所用仪器：（由步骤写仪器） 托盘天平、药匙、烧杯、玻璃棒、（量筒）、100mL容量瓶、胶头滴管 注意事项： （1）容量瓶：只有一个刻度线且标有使用温度和规格，只能配制瓶上规定容积的溶液。（2）常见的容量瓶：50 mL、100mL、250mL、500mL、1000mL。若配制480mL与240mL溶液，应分别用500mL容量瓶和250mL容量瓶，计算溶质质量时用500mL和250mL计算。写所用仪器时，容量瓶必须注明规格。 （3）容量瓶使用之前必须查漏。方法：向容量瓶内加少量水，塞好瓶塞，用一只手的食指顶住瓶塞，用另一只手托住瓶底，把瓶倒立过来，如不漏水，正立，把瓶塞旋转180°后塞紧，再倒立若不漏水，方可使用。（分液漏斗与滴定管使用前也要查漏） 二、Fe(OH)3胶体的制备： 1、步骤：向沸水中滴加少量FeCl3的饱和溶液，继续煮沸至溶液呈红褐色，停止加热。 操作要点：①先煮沸，②滴加饱和的FeCl3溶液，③Fe(OH)3（胶体）+3H+ 强调之一是用等号，强调之二是标明胶体而不是沉淀，强调之三是加热。 三、焰色反应： 1、 步骤：洗—烧—蘸—烧—洗—烧 “洗”用稀盐酸 2 、该实验用铂丝或光洁无锈的铁丝、镍、钨丝； 3 、焰色反应可以是单质，也可以是化合物，是物理性质； 4 、Na ，K 的焰色：黄色，紫色（透过蓝色的钴玻璃） 5 、某物质作焰色反应，有黄色火焰一定有Na元素，可能有K元素。 四、Fe(OH)2的制备： 少量煤油溶液（排除CO32－干扰），再滴加AgNO3溶液，如有白色沉淀生成，则说明有Cl－存在CaCl2+2NH3↑+2H2O 2、收集：向下排空气法（管口塞一团棉花，避免氨气与空气对流）。 3、验满：①将湿润的红色石蕊试纸放在试管口，若试纸变蓝，说 明氨气已收集满； ②将蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近试管口，出现大量白烟，则证明氨气已收集满。 4、干燥方法：碱石灰干燥（不能无水氯化钙）。 5、装置图：固体和固体加热制气体的装置，与制氧气的相同。 拓展：浓氨水（或浓铵盐溶液）溶液滴到生石灰或烧碱中制氨气，或浓氨水直接加热也可制氨气。 八、喷泉实验 1、实验原理：氨气极易溶于水，挤压胶头滴管，少量的水即可溶解大 量的氨气（1：700），使烧瓶内压强迅速减小，外界大气压将烧杯中的 水压入上面的烧瓶，故NH3、HCl、 HBr 、HI、 SO2 等气体均能溶 于水形成喷泉。 2、实验现象：产生红色喷泉（氨气溶于水形成碱性溶液，酚酞遇碱显红色）。 3、实验关键：①氨气应充满； ②烧瓶应干燥；③装置不得漏气。 4、实验拓展：CO2、H2S、Cl2 等与水不能形成喷泉，但与NaOH溶液可形成喷泉。 九、铜与浓硫酸反应的实验 1、实验原理：Cu+2H2SO4(浓) CuSO4+SO2↑+2H2O 2、现象：加热之后，试管中的紫色石蕊试液变红（或试管中 的品红溶液褪色）；将反应后的溶液倒入盛有水的烧杯中，溶 液由黑色变成蓝色。 3、原因解释：变黑的物质为被浓硫酸氧化生成CuO， CuO与冲稀的硫酸反应生成了CuSO4溶液。 【提示】由于此反应快，利用铜丝，便于及时抽出，减少污染。 十、铝热反应： 1、实验操作步骤：把少量干燥的氧化铁和适量的铝粉均匀混合后 放在纸漏斗中，在混合物上面加少量氯酸钾固体中，中间插一根 用砂纸打磨过的镁条，点燃。 2、实验现象：立即剧烈反应，发出耀眼的光芒，产生大量的烟， 纸漏斗被烧破，有红热状态的液珠，落入蒸发皿内的细沙上，液珠冷却后变为黑色固体。 3、化学反应方程式：Fe2O3+2Al 2Fe+Al2O3 4、注意事项：（1）要用打砂纸磨净镁条表面的氧化膜，否则难以点燃。（2）玻璃漏斗内的纸漏斗要用两张圆形滤纸叠制均为四层，并用水润湿，以防损坏漏斗。（3）蒸发皿要垫适量的细沙：一是防止蒸发皿炸裂，二是防止熔融的液体溅出伤人。（4）实验装置不要距人太近，防止人受伤。 十一、中和热实验（了解）： 1、概念：酸与碱发生中和反应生成1 mol水时所释放的热量。 注意：（1）酸、碱分别是强酸、强碱。对应的方程式： H+(aq)+OH－(aq)＝H2O(l)；△H＝－57.3KJ/molH2SO4和Ba(OH)2反应的离子方程式不一样] （2）数值固定不变，