安徽省安庆一中2012-2013学年高一化学课件 4.1.2 海水资源的开发利用.pptVIP

探究碘盐中碘元素的存在形式 某化学兴趣小组为探究市售加碘食盐中碘元素的存在形式进行了以下实验探究。 实验中仅供选择的药品有:含碘食盐、0.5%的淀粉溶液、3% H2O2溶液、稀硫酸、5%的KI溶液、蒸馏水,实验中所需化学仪器任选。 假设①:加碘食盐中碘是以I2的形式存在,加入________溶液,观察是否变蓝,即可验证。 答案:　①淀粉　②2I－＋H2O2＋2H＋===I2＋2H2O ③加碘食盐、蒸馏水、KI溶液、稀硫酸　变蓝 1.下列各组元素中既包括海水中的常量元素,又包括海水中的微量元素的是(　　) A.Cl、Na、C、F　　 B.S、Ca、U、I C.B、F、H、Sr D.Cl、Na、O 解析:　海水中的H、O、Cl、Na、K、Mg、Ca、S、C、F、B、Br、Sr称为常量元素,其他称为微量元素。A、C、D三组全部为常量元素,故选B。 答案:　B 2.(2012·镇江普通高中学业水平测试)海水是一个巨大的化学资源库,下列有关海水综合利用的说法正确的是(　　) A.利用潮汐发电是将化学能转化为电能 B.海水蒸发制海盐的过程中发生了化学变化 C.从海水中可以得到MgCl2,电解熔融MgCl2可制备Mg D.海水中含有溴元素,只需经过物理变化就可以得到溴单质 解析:　A中,潮汐发电是将潮汐能转化为电能。B中,海水蒸发制海盐过程中只有物理变化。D中,海水中溴元素以溴离子(Br－)形式存在,要得到单质溴必须发生化学变化才能实现。 答案:　C 3.若实行海水淡化供应饮用水,下列方法在原理上完全不可行的是(　　) A.加明矾使海水中盐分沉淀而淡化 B.利用太阳能使海水蒸馏淡化 C.将海水电解,然后让两极气体燃烧得到饮用水 D.将海水通过离子交换树脂,以除去所含离子 解析:　明矾具有净水作用,可使海水中的悬浮物形成沉淀而除去,但不能使海水中盐分沉淀。 答案:　A 4.(2012·常州高一检测)从海藻灰中提取碘的方法是:往海藻灰浸取液中通入氯气后,用升华方法将置换出来的碘提纯。但向浸取液中通入氯气时会生成少量性质类似于Cl2的ICl和IBr。为了消除这两种杂质,使其中的碘完全游离出来,需要加入适量的(　　) A.CaO B.KI C.H2O D.酒精 解析:　为使少量的ICl、IBr中的碘全部游离出来,因ICl、IBr中的碘元素都是＋1价,应加入还原剂,故只有B项符合,发生的化学反应为ICl＋KI===I2＋KCl和IBr＋KI===I2＋KBr。 答案:　B 5.海洋是一个远未完全开发的巨大化学资源宝库,海洋资源的综合利用具有非常广阔的前景。回答下列问题: (1)2008年3月20日媒体报道,挪威和荷兰正在开发一种新能源——盐能。当海水和淡水混合时,温度将升高0.1 ℃,世界所有入海口的这种能源相当于电力需求的20%。海水和淡水混合时,温度升高最可能的原因是________。 A.发生了盐分解反应 B.发生了水分解反应 C.由于浓度差产生放热 D.盐的溶解度增大 (2)蒸馏法是人类最早使用的淡化海水的方法。你认为蒸馏法淡化海水最理想的能源是________。 解析:　(1)海水与淡水混合时,不可能发生化学反应,故A、B两项错误;温度升高可以使盐的溶解度增大,而盐的溶解度增大不可能使温度升高,所以D选项也错误。 (2)蒸馏法淡化海水最理想的能源是太阳能。 答案:　(1)C　(2)太阳能 修2 第四章 化学与自然资源的开发利用 第2课时　海水资源的开发利用 海水水资源的利用 1.海洋水资源 (1)海水中水的储量约为1.3×109亿吨,约占地球上总水量的_______。 97% (2)海水中水资源的利用主要包括海水的_____和直接利用海水进行__________等。通过从海水中提取_____或从海水中把盐分离出去,都可以达到淡化海水的目的。 2.海水淡化的方法主要有_______、___________、 ___________等。 淡化 循环冷却 淡水 蒸馏法 电渗析法 离子交换法 3.海水的蒸馏 主要仪器:A:__________　B:_______　C:_______ 冷凝水的流向:___口进,___口出 圆底烧瓶 冷凝器 锥形瓶 a b 1.(1)海水的蒸馏装置和普通的蒸馏装置有什么不同？ (2)为什么实验时在装置A中加入碎瓷片？为什么冷凝水的流向是从a口进？ [提示]　(1)因为海水蒸馏得到的是淡水,水的沸点为100 ℃(常压下)无需用温度计,因此可不用蒸馏烧瓶,而换为圆底烧瓶。 (2)蒸馏过程中温度较高,加入碎瓷片防止暴沸;从a口进水可以保证冷凝器中始终充满冷却水,冷凝效果更好,冷凝水的利用效率更高。 海水化学资源的开发利用 1.海水中的元素 常量元素 (超过总量的99%) ______