安徽省安庆市第九中学高一化学必修一 物质的分离与提纯 课件.pptVIP

第二单元 研究物质的实验方法 物质的分离与提纯 中学学科网 混合物的分离和提纯 ?你知道吗 回顾一下，你学过哪些有关混合物的分离的方法？如何应用这些方法分离混合物？ 具体实验步骤： （1）将粗食盐加水使之溶解。（溶解） （2）向(1)所得溶液加入过量BaCl2溶液到沉淀不再增 加为止，静置沉降。（除SO42-） （3）向(2)所得的上层清液加入过量Na2CO3溶液，直 至沉淀不再生成为止，静置沉降。（除Ba2+） （4）向(3)所得上层清液加入过量的NaOH溶液，直至 沉淀不再生成，静置沉降。（除Mg2+） （5）将(4)所得混合物过滤，往滤液中加入稍过量的稀HCl至不再产生气泡。（除OH－、CO32－） （6）将(5)所得溶液加热蒸发。（除HCl） 观察与思考 1：萃取 * 分离和提纯有什么不同？ 分离 ： 是通过适当的方法，把混合物中的几种物 质分开，每一组分都要保留下来，且如原来是固体， 最后还是固体。 提纯 ： 指保留混合物中的某一主要组分，把其余 杂质通过一定方法都除去。zxxk 过滤、蒸发和结晶 １、过滤 原理：利用物质的溶解性差异，将液体和不 溶于液体的固体分离开来。　 实验器材： 漏斗、滤纸、 铁架台（铁圈）、 烧杯、玻璃棒。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 注意：一贴、二低、三靠。 ２、蒸发 原理：利用加热的方法，使溶液中溶剂不断挥 发而析出溶质（晶体）的过程。 操作注意事项： １、蒸发皿中的液体不能超过其容积的2/3。 ２、蒸发过程中必须用玻璃棒不断搅拌，防止局部温度过 高而使液体飞溅。 ３、当出现大量固体时，应停止加热用余热蒸干。 　　　　　　 实验器材：z x x k 蒸发皿、玻璃棒、 酒精灯、铁架台（铁圈） 3：结晶 原理：分离溶解度随温度变化有明显差异的固 体可溶物组成的混合物 实验器材： 烧杯、玻璃棒、酒精灯、 铁架台（铁圈）、石棉网 结晶法的一般步骤： （1）在较高的温度下制成热饱和溶液（或浓溶液）； （2）静置，冷却降温，析出晶体； （3）过滤，得到晶体； （4）将滤液进行蒸发、结晶、过滤，得到另一种晶体。 练习： 1：下列各组物质可按溶解、过滤、蒸发的操作顺序 分离的是（ ） A：食盐和泥沙 B：食盐和硝酸钾 C：铁粉和锌粉 D：水和酒精 2：欲从氯酸钾制氧气后的残渣中回收二氧化锰，其 操作有（1）过滤（2）洗涤（3）溶解（4）烘干。 正确的操作顺序是（ ） A:(1)(2)(3)(4) B:(2)(3)(4)(1) C:(3)(1)(2)(4) D:(3)(4)(1)(2) A C 交流与讨论 1:已知氢氧化镁难溶于水，硫酸钡既难溶于水 也难溶于酸，碳酸钡难溶于水，但可溶于盐酸。 现有含硫酸钠、氯化镁和泥沙等杂质的粗食盐， 请设计实验方案，由粗食盐提纯氯化钠。 z xxk （提示：氢氧化镁比碳酸镁更难溶） 实验方案： 方案一： 溶解－过滤（除泥沙）－加BaCl2（除SO42－）－加Na2CO3（除过量的Ba2+）－加NaOH（除Mg2+）－过滤（除沉淀）－加足量盐酸（除过量的CO32-和OH-）－蒸发 方案二： 溶解－过滤（除泥沙）－加NaOH（除Mg2+）－加BaCl2（除SO42－）－加Na2CO3（除过量的Ba2+）－过滤（除沉淀）－加足量盐酸（除过量的CO32-和OH-）－蒸发 关键是加Na2CO3溶液要在BaCl2溶 液之后，而稀HCl必须在两者之后 加。最后必须进行加热蒸发。 3: 为了除去硝酸钾晶体中所含的硫酸钙和硫酸镁，先 将它配成溶液,然后先后加入KOH、K2CO3、Ba(NO3)2 等试剂，配以过滤、蒸发结晶等操作，制成纯净的硝酸 钾晶体，其加入试剂的顺序正确的是（　　） Ａ、Ｋ2CO3——Ｂa(ＮＯ3)3——KOH——HNO3 Ｂ、Ｂa(NO３)２——KOH——HNO３——K２CO３ Ｃ、KOH——K２CO３——Ba(NO３)２——HNO３ Ｄ、 Ba(NO３)２——KOH——K２CO３——HNO３ D 2：现有氯化钾和硝酸钾的固体混合物50g，其 中氯化钾的质量分数是10％，请根据图1－12设计 实验方案提纯硝酸钾。 （提示：注意数量的处理