李寄(北师七级)剖析.pptVIP

评析人物，概括本文的艺术特点 2、李寄为杀大蛇都做了哪些准备？ 1、李寄为什么要去斩蛇？ 寄乃告请好剑及咋蛇犬。 先将数石米餈，用蜜麨灌之，以置穴口。 父母无相，惟生六女，无有一男，虽有如无。女无缇萦济父母之功，既不能供养，徒费衣食，生无所益，不如早死。卖寄之身，可得少钱，以供父母，岂不善耶？ 评价人物： 李寄是一个怎样的孩子？ 李寄是一位十分有主见的姑娘，她不是消极地等待死亡，而是积极准备消灭大蛇为民除害，并且订下周密的计划，表现了她的智慧。 李寄是一位十分勇敢的少女。她年仅十二三岁，面对着“头大如囷，目如二尺镜”，“长七八丈，大十馀围”的庞然大物，她毫不畏惧。“从后斫得数创”，充分表现了她的勇敢。杀死大蛇后还“入视穴，得其九女髑髅”，“于是缓步而归”，态度何等的从容！只有大智大勇才有这样的表现。 评价人物: 李寄 坚强 勇敢 智慧 为民除害 比较探究李寄和区寄的异同 1、课文写李寄杀蛇后，被封后且惠及家人的情节属于 描写。有何作用？ 属于侧面描写；表明了越王对这种英勇无畏精神的褒扬，激励人们与恶势力作斗争。从侧面表现李寄过人的胆识和智慧。这个结尾使文章结局更完美，结构更完整。 2、李寄和区寄有什么异同点？ 共同点: 沉着机智，聪明过人，果敢决断，不畏强暴，敢于斗争。 不同点： 李寄：聪明、细心、关心他人、善解人意、不怕牺牲、敢于同恶势力作斗争。 区寄：冷静、沉着、机智勇敢、不畏强暴、淳朴、不慕荣利。 3、李寄和区寄都凭借机智勇敢赢得了胜利，他们的不同之处是什么？ 一是身处危境的主动、被动条件不同，二是战胜强敌后的表现有所不同，三是有各自的闪光品质。 从现实意义角度看，《李寄》更具有传说的性质，不如《童区寄传》可信度那么高，一些细节无法推敲。 课文主题 　　本文通过对穷苦女孩李寄的不畏强暴，为民除害经过的记叙，表现了她惊人的勇敢和智慧，歌颂了劳动人民不怕牺牲，敢于同邪恶势力作斗争的精神。同时也暴露了封建官吏的懦怯无能、草菅人命。 艺术特点： 1、刻画人物形象的成功之处： 正面描写。主要运用语言、行为描写来表现人物的英雄性格——责任感强，办事果敢、善良（请缨）；沉着、周密、智慧（临阵）；勇敢、机智、从容（斩蛇）；有同情心（对九位受害女孩）。 侧面烘托：东越闽中人受害，连最高军事长官都不能与之对垒，完成除害重任，并身受其害,突出表现官府的无能与残忍，百姓的懦弱无能。 对比衬托：结构严谨，情节生动。 2、语言简洁，篇幅短小，结构完整，线索分明，悬念叠出（偷偷前往应募、要求好剑及咋蛇犬、斩蛇过程）。 1、其小女名寄 　　　 　 2、怀剑将犬 名词作动词，怀抱；怀揣 名词作动词，名叫 文言文知识归纳 １、欲得啗童女年十二三者 　　　 ２、然气厉不息 ３、先将数石米餈 ４、甚可哀愍 　　　　 “愍”通“悯”，怜悯 “啗”通“啖”，吃 “厉”通“疠”，病，此为肆虐逞凶 “餈”通“糍”，一种用糯米做成的食品 １、大十余围 　　　　　　　　　　　　 ２、都蔚、令、长并共患之 　　　　　　　 ３、至八月朝祭 　　　　　　　　 ４、其歌谣至今存焉 　　　　　 古：两手大拇指与食指合拢的圆周长 今：包围；围绕 古：担忧 今：祸患 古：初一日 今：早晨 古：流传 今：存在 特殊句式 1. 祭以牛羊??? 2. 欲得啖童女年十二三者? ? 倒装句 ，状语后置 倒装句 ，定语后置? ? 3. 然（ ）气厉不息? ? 4. 为蛇所食? ? 省略句? ? 被动句? ? 蛇 练 习 一. 给下列加点字注音 谕? 啖? 吞啮 ? 斫?? 咋 囷 踊 髑髅?? 诧异 叱 咤 ? 哪吒 ? yù dàn niè? zhuó? zé? qūn? yǒng? dúlóu? chà chì zhà? zhā 二. 解释下列句中加点的词语 ? ? 2. 八月朝祭（?? ? ） 3. 父母不听（??? ）? ??? 4. 虽有如无（??? ） 5. 徒费衣食（?? ? ） 6. 寄自潜行（? ?? ） 7. 怀剑，将犬（?