绿色蝈蝈剖析.pptVIP

蝈蝈，人称“叫哥哥”，属直翅目，螽斯科昆虫。产于我国河北、安微、山东、山西等地。蝈蝈体长约4厘米，宽近1厘米，身体壮实，虫体绿色，因产地不同，颜色深淡不一，一般在淡绿至深绿之间。头部有黄褐色、细长呈丝状的触角，是其感觉器官之一。后足强健、大腹，善跳跃。 生于原野草丛、矮林、灌木，平时隐藏于草中，或在植物茎杆上爬行、栖息、觅食。主要吃植物的茎、叶、瓜、果等，食量较大， 是危害农作物的害虫之一。但因其善鸣，故农民捕捉后装入笼中进城叫卖，颇受市民特别是小孩的青睐。 蝈蝈的品种有: 北京铁皮蝈蝈 天津绿蝈蝈 三青蝈蝈 草白蝈蝈 zhuó dēng shǔn zhōng xún gōu huǒ wú tóng shòu liè xuān xiāo xī sū yīn yǎ jìng mì qì fēn cuàn duó zhīzhī táo cuàn jié lüè xuán shū fú lǔ qiu fàn guǒ jiàng kuī jiǎ tān lán piē kāi hé mù dù jì gèng shèng yi chóu jīng huáng shī cuò kāi táng pò dù jīn jīn yǒu wèi 速读课文，感知内容 ： 第3段：“现在轮到夜晚的艺术家上场了。” ——这句话运用拟人手法，形象地说明了蝈蝈叫声的悦耳和鸣叫时间的特点。 第3段：“绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。”——这句话运用拟人手法，流露出作者对蝈蝈的喜爱之情。 “窃窃自语”“津津有味”“酷爱甜食”“毫不犹豫地都接受”“妒忌”等词语都运用拟人。这样写形象生动，亲切自然。 第11段：“蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起的，它们之间从不争吵。”——这句话运用拟人手法，形象地突出了蝈蝈和睦相处的特点，表达了作者对蝈蝈的喜爱之情。 第11段：“它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。”运用拟人手法，使语言生动传神。 第3段：“那像是滑轮的响声，……，其余的则是伴唱。”——这句话连用 了三个比喻，形象生动地刻画了蝈蝈叫声的特点，惟妙惟肖，贴切传神。 第4段：“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。”——这句话运用比喻手法，形象生动地写出了蝈蝈可爱的样子。 第5段：“就像鹰在天空中追捕云雀一样。……，其结果是毫无疑问的。” ——这句话将蝈蝈捕蝉与鹰捕云雀进行对比，突出了蝈蝈的勇敢。 第10段：“在我的笼子里，我从来没见过像螳螂那样捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行径，但是如果一只蝈蝈死了，活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的，就像吃普通的猎物一样。” ——这句话将螳螂捕杀姊妹、吞吃丈夫的行径和蝈蝈吞吃同类的现象进行对比，突出了蝈蝈也有贪婪的一面。 体会词语的准确性 例如： 第9段：“有时没有好吃的， 甚至还吃一点儿青草”中的“一点儿”能否删掉？为什么？ 品味语言的方法： 修辞的运用 词语的选用 句式的运用 句子的内容 朗读的感觉 三、本文的写作特点： 1、拟人形象生动； 2、语言生动传神； 3、比较突出特征。 四、课堂练习 阅读课文的第10～11段，回答问题： 1、第11段中“撇开这一点不谈 ”中的“这一点”指的是什么？（ ） A、蝈蝈彼此十分和睦地共居在一起。 B、蝈蝈也存在着同类相食的现象。 C、蝈蝈的食物比较缺乏，所以吃它的同伴。 D、蝈蝈捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行径。 2、在第11段中找出一个拟人句，并体会运用拟人修辞手法的作用。 拟人句: （ ） 作用：（ ） 3、第10段中运用作比较的说明方法，通（ ）和（ ）的比较，说明（ ） B 蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起的，它们之间从不争吵。 这