三年级上册趣味数学第4-6讲.docVIP

【例1】下面哪些图形是四边形，涂上颜色。 要判断哪些是四边形，就要知道四边形的特征。四边形有两个特征：一有四条直的边，二有四个角。图中①有五条边，③只有三条边，⑤是一条弯曲的边，⑥的拐角处也是弯曲的，所以都不是四边形。 由四条直的边围成的图形是四边形。在上面的8个图形中，有②、④、⑦、⑧四个是四边形。 【例2】把图形分类，有哪些不同的分法？ 分法一：按照图形的角的特点分类： 把四个角都是直角的分成一类； 把四个角都不是直角的分成一类。 分法一： A、B、D为一类，C、E、F为一类。 分法二：按照图形的对边的特点分类： 把两组对边分别相等的分成一类； 把两组对边不都相等的分成一类。 分法二： A、B、C、D、E为一类，F为一类。 分法三：按照图形的四条边的特点分类： 把四条边都相等的分成一类； 2.把四条边不全相等的分成一类。 分法三： B、C为一类，A、D、E、F为一类。 分法四：按照轴对称图形的特点分类： 把轴对称图形分成一类； 把不是轴对称图形的分成一类。 分法四： A、B、C、D、F为一类，E为一类。 【例3】按一定的顺序数平行四边形的个数。 明确图形的特点： 平行四边形是组成图形的基本图形。 按照什么标准来数平行四边形的个数： 按照组成图形的基本图形的个数来数。 单个基本图形有4个，由两个基本图形组成的有3个，由三个基本图形组成的有2个，由四个基本图形组成的有1个，4+3+2+1=10（个），答：一共有10个平行四边形。 （ 重点题 ）给下面的四边形分类。 长方形有（ ） 平行四边形有（ ） 正方形有（ ） 四边形有（ ） （ 操作题 ）添一笔，使下图变成一个平行四边形和一个三角形。 ( 探究题 ) （1） （2） 图中有（ ）个四边形 图中有（ ）个平行四边形 （ 开放题 ）把下图分成4个形状相同的四边形 【例1】描出下面图形的周长，说一说怎样测量它们的周长。 1.要想正确描出图形的周长，就要正确理解周长的概念。周长指的是封闭图形一周的长度。 2.测量周长要先观察图形的特点，再选择合适的方法 。 （1）用尺测量。 每条边都是直边的图形可以直接用尺测量出每条边的长度，再求长度和。 （2）绕绳法。测不规则图形的周长时，先用一根绳子绕图形一周，再用尺子测量所用绳子的长度。 （3）滚动法。圆形物体在尺子上滚动一周，所滚过的距离就是圆形物体的周长。 1.树叶、国旗、课本、钟面的周长即它们外围一周的长；平面图形的周长即围成图形的各条边长的和。 2.测量周长。 （1）树叶是曲线的不规则图形，可以用绕绳法来测量周长。 （2）钟面是圆形物体可以用滚动法或绕绳法测量周长。 （3）其余图形的边都是直的，可以直接用尺测量。 【例2】仔细观察下面的图，图形A和图形B的周长（ ）。 图形A的周长长；（2）图形B的周长长；（3）一样长。 在比较相邻图形周长的长短时，我们要注意公用的边，去除公用的边再比较另外其他边的长短就可以了。 有的小朋友可能认为图形A比图形B大，觉得A的周长长，选（1）；也有的小朋友想到了测量，可中间那条弯曲的线怎么量呢？其实，中间那条曲线是A、B两个图形公用的，可以不计，而AB另外的两条边是一样长的，所以A、B周长一样长，选（3）。 【例3】一只蚂蚁从A点爬到B点，它可以沿粗线的路走，也可以沿细线的路走。这两条路走哪一条近一些呢？ 有些同学认为粗线的路线近，因为细的路线拐