三年级下数学教案-首位不够除有余数的一位数三位数的笔算-人教新课标版(2014秋).docVIP

首位不够除、有余数的一位数三位数的笔算 教学目标： 1、通过自学，引导学生理解掌握用一位数除三位数（商是两位数且有余数）的笔算方法。 2、通过尝试训练、自主练习，培养学生有序思考的能力。 3、体会数学与生活的联系。 教学重点： 理解算理。 教学难点： 准确试商。 教学过程： 一、复习导入 1、口算： [来源:Zxxk.Com] 5400÷9= 240÷8= 2800÷7= 450÷5= 2、笔算： 58÷4= 96÷8= 二、探究新知 学习教材第18页例4。 1、出示主题图。 2、理解题意，完整读题。 3、分析数量关系，确定解题方法。 4、列式计算。 5、引导学生尝试估算。 6、尝试笔算。 7、揭示计算中遇到的问题。（2个百除以6不够商1个百时，怎么办？） 8、交流解决办法。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 10、第二次尝试完成下面的计算 11、请学生完整叙述计算过程。[来源:Zxxk.Com] 13、观察例4中的被除数、除数和商，发现其规律。 当一位数除三位数，百位上的数小于除数时，这时商的首位就在十位上，所以商是两位数，通过这样的观察，还可以帮助我们判断商的位数。下面我们用此方法进行验证。 15、归纳概括，形成结论 通过刚才的学习，你能说说如何除数是一位数的除法如何计算的吗？ 同桌说一说，全班交流，互相补充与完善。 教师根据学生的回答，归纳总结。 ①从被除数的最高位除起，当被除数的最高位不够商1，要用除数去除被除数的前两位数； ②除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 二、自主练习 师：通过刚才的自学，同学们已经掌握了笔算除法的方法。下面，我们来进行自主练习，看谁把今天的知识学得最透彻！[来源:学科网ZXXK] 比较：为什么三位数除以一位数有的商是三位数，而有的商是两位数？ 学生小组讨论 交流小结：三位数除以一位数，百位上的数等于或大于除数时，这时商的首位就在百位上，所以商是三位数; 三位数除以一位数，百位上的数小于除数时，这时商的首位就在十位上，所以商是两位数。 2、练习五第10题：连线。 同桌合作完成，并说说你是如何判断的。 3、第6题，学生独立完成，集体反馈，指名板书。 明确：判断商是几位数。这是笔算除法的第一步，也是重要的一步。先观察最高位上的数，用它与除数比大小，看看是否“大于”除数（也就是看百位上的数除以除数，够不够商1个百）。 四、课堂小结 你能说说如何除数是一位数的除法如何计算的吗？