学前双语教育专业教学指导方案(2011年11月3日)说课.doc

中等职业学校 学前双语教育 专 业 教学指导方案 重庆市女子职业高级中学 中等职业学校 学前双语教育专业课程设置 一、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或具有同等学历，热爱学前教育专业，语言表达能力较强，有一定英语语言基础，身心健康的学生。学制2＋1年（2年在校学习，1年教学实习）。 二、培养目标与业务范围 （一）培养目标 本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，具有较扎实的教师职业基本技能和幼儿园工作实际能力，能够适应社会发展和学前教育改革与发展需要的学前教育师资和学前教育机构教育教学管理人才；培养英语基础能力强，适合幼儿、少儿双语教育的师资人才；为早期教育机构（早教机构）培养适合早教的师资人才。 （二） 业务范围 本专业毕业生主要面向各级各类厂矿、企业、事业等公办或民办学前教育机构（含早教机构），培养具有学前教育的专业理论知识和音乐、美术、舞蹈、键盘，教师口语、英语等专业技能技巧，从事学前教育机构保育员、五大领域（社会、科学、语言、艺术、健康）教育与幼儿（少儿）英语教育师资、学前教育班主任管理、学前教育机构管理者和早教机构从业者。 三、知识结构、能力结构及要求 （一） 基本掌握马克思主义的一般原理，逐步树立科学的世界观、人生观、具有良好的职业道德，热爱幼教事业，热爱幼儿。具有一定的人文社会科学和自然科学基本知识，了解本专业各学科的发展趋势，初步具有科学研究的能力。 （二） 基本掌握外语、计算机、普通话、书法等方面的基础知识和应用能力，达到规定的等级要求。 （三）具有一定的体育和军事基本知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到中师生体育合格标准，具有健全的心理和健康的体魄。具有较强的语言表达能力、理解能力、分析判断能力和组织协调与公关能力，并具有良好的礼仪风范。 （四）具备初步的计算机应用知识，能独立制作多媒体课件，有收集和处理现代教育信息的基本能力。 （五）掌握声乐、键盘、乐理、视唱、舞蹈、美术、教师口语、英语等课程相关知识，专业理论知识扎实，具备一定的艺术审美能力和艺术表现能力，具备欣赏美，表现美和创造美的能力，能运用音乐、美术和舞蹈创编幼儿作品和美化幼儿园环境。能将艺术作品的审美价值及潜在的教育价值更为有效地落实在教育过程中。 （六）具有现代幼儿教育理念，掌握幼儿教育的基本知识，基本理论和基本技能，知识面较宽，具有扎实的教师基本技能和幼儿园工作能力。能充分认识幼儿的特点及其个体差异，尊重和接纳幼儿的差异，尊重和满足每个幼儿的发展需求，尊重每个幼儿的想法和创造，发展幼儿的潜能，分享幼儿创造的快乐。 （七）具有建立和维持安全、健康的学习环境；促进幼儿身体和智力的发展；促进幼儿社会性和情感的发展并提供指导；与幼儿家庭建立积极且富有成效的关系；设计和实施教育教学等五大职业能力。 （八）具备现代学前教育双语教育理念，树立正确的双语教育观念，掌握双语教育教学的方法和技巧，具备双语一定的双语教育教学能力，具备学前教育机构英语教学岗位能力。 （九） 具有在学前教育机构设计和实施教育教学的方法能力，具备促进自身终生发展的学习能力。 四、课程设置及教学要求 (一) 文化基础课 1.《 德育》 (1) 职业道德与职业指导 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。 (2) 法律基础知识 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。 (3) 经济与政治基础知识 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。 (4) 哲学基础知识 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实