通榆县中小学教育技术装备管理与应用先进集体和先进个人评选方案.docVIP

通榆县中小学教育技术装备管理与应用先进集体和先进个人 评 选 方 案 依据教育局制定下发的《关于进一步加强中小学教育技术装备工作的意见》精神，为了进一步推进全县中小学教育技术装备的“三化”建设（建设标准化、管理规范化、使用常态化），2011年—2015年我们历经五年时间，组织开展了通榆县中小学教育技术装备工作先进校评选工作。为进一步推进我县教育技术装备工作，使教育技术装备工作更好的服务于教学、服务于新课改，我们在总结前五年工作经验的基础上，结合当前教育技术装备工作的现状和教学改革的形势，对原评选方案和《评选细则》进行了调整，我们将根据新的标准对学校的教育技术装备工作进行评价，将检查、评比、验收、监督融为一体，根据检查情况评选出教育技术装备管理与应用先进集体和先进个人。具体方案如下： 一、评选范围 （一）教育技术装备管理与应用先进集体：全县所有小学、初中、高中。 （二）教育技术装备管理与应用先进个人：从事教育技术装备管理的领导和部分功能室管理员（实验室、图书室、卫生室、计算机网络教室）。 二、评选内容 教育技术装备全面工作。详见《通榆县中小学教育技术装备管理与应用先进集体评选细则》（附件1）、《通榆县中小学教育技术装备管理与应用优秀管理者评选细则》（附件2）和《通榆县中小学优秀功能室评选细则》（附件3--6）。 三、评选条件 （一）教育技术装备管理与应用先进集体评选条件 1．认真贯彻执行党的路线方针政策，坚持科学发展观，与时俱进、开拓创新，教育技术装备的“三化”建设成果显著。 2．重视开展实验教学，分工明确、措施得力、方法具体、成效显著。 3．重视开展实验操作考试工作，能充分发挥其正确的导向作用。 4．能严格按国家标准，建设常规实验室，及时购置添充各种仪器设备。 5．积极参加优秀自制教具评选活动以及学习培训等，成绩显著。 6．积极开展中小学读书活动，加强中小学图书室的建设与管理。 7.重视校园门户网站建设，及时更新、管护，能较好的服务于教学。 8．重视音乐教室、美术教室、多媒体教室、电子备课室等功能室的建设、管理和使用。 （二）教育技术装备管理与应用先进个人评选条件 1．热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，能较好地完成工作任务。 2．连续从事教育技术装备工作两年以上。 3．注重专业理论学习，在教育技术装备管理工作中，勤奋努力，大胆创新，成绩显著。 四、评选办法 评选工作由进修学校具体组织实施，采取全年动态监控，年终总评综合评选的办法，对学校的教育技术装备工作进行全面考评。 教育技术装备管理与应用先进个人评选办法 为了切实加强实验教学和各功能室的管理和使用，充分发挥教育技术装备服务教学的作用，鼓励主抓教育技术装备工作的领导，激发他们的工作热情，我们对教育技术装备工作先进个人的参评人员进行了调整，允许主抓教育技术装备工作的业务领导参评。因此，教育技术装备管理与应用先进个人的参评人员为从事教育技术装备管理的领导和部分功能室管理员。评选分为两个等级分别为优秀管理者和优秀管理员。 优秀管理员的评选主要依据优秀功能室评选细则，兼职管理员（如化学实验室管理员兼科学实验室管理员）所负责的所有功能室均可参评，但管理员只能获得一个奖项。优秀管理者的评选主要依据《通榆县中小学教育技术装备管理与应用优秀管理者评选细则》。 评选工作周期暂定为两年，综合两年的工作情况对学校教育技术装备工作的管理者和管理员进行评价。其中卫生室和计算机网络教室管理员获奖比例不超过参评教师总数的15%，实验室和图书室管理员获奖比例不超过参评教师总数的20%。每校只允许申报一名优秀管理者，获奖比例不超过参评人员总数的20%。 （二）教育技术装备管理与应用先进集体评选办法 先进校的评选主要依据《通榆县中小学教育技术装备管理与应用先进集体评选细则》、《通榆县中小学教育技术装备管理与应用优秀管理者评选细则》，结合各校功能室的建设、管理和使用情况，统一衡量确定，先进校每年评选一次，获奖学校颁发奖牌。优秀功能室两年评选一次，只进行通报，不再颁发奖牌。 四、具体要求 1．由于评选活动涉及到业务领导和管理员，因此，各校要将责任落实到人，明确分工，为新一轮的评选工作奠定良好的基础。 2．要充分发挥现有教学仪器设备的作用，加强管理和维护，提高设备的完好率和利用率，避免资源浪费。 3．加大教育技术装备投入力度，在保证不低于公用经费的3%用于学校教学仪器的更新、维护和易耗品的补充的基础上，还要多方筹措资金，用于教育信息化建设和仪器设备等的投入。 4．各学校要依据《通榆县中小学教育技术装备管理与应用先进集体评选细则》每学期进行一次自检自查，及时改进工作。 5．此方案在实施的过程中根据实际情况进行适当调整。 6．请各校于4月13日前上报《××学校参加通榆县中小学教育技术装备管理与应用先进个人评选