虞美人 公开课教学设计。李长存.docVIP

《虞美人》教学程序设计（详细） 海北州第二高级中学 李长存 一、概述 1、课名：《虞美人》，选自人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》。 2、本词仅仅56个字，教学所需课时为1课时。 3、《虞美人》是南唐后主李煜的绝命词。这首词里包含了李煜对人生无常的感叹和自己被囚小楼的今夕对比之感和“迢迢不断如春水”的愁。所以，情感是教学的重点和难点。 二、教学目标分析 1、知识与能力 ⑴、了解李煜的生平，把握作者的思想感情。 ⑵、注重学生欣赏诗歌意境的培养，体验作者的无限愁情。 ⑶、掌握词中情景交融、虚实结合、对比等艺术手法。 ⑷、鉴赏词中“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的妙处。 ⑸、背诵这首词。 2、 过程与方法：运用多媒体展示图文并茂的课件，给学生一种感官认识；小组合作讨论“李煜之愁”。 3、 情感态度价值观 ⑴、创造学生体味古诗词的情境，有感于作者的情怀。 ⑵、体会作者的亡国之恨，同情李煜的遭遇，能更好地理解词中的情感。 重难点 1、掌握作者通过虚实结合、对比等艺术手法表达的“愁”情。 三、学习者特征分析 按照皮亚杰的认知发展阶段理论学生在不同阶段有不同的发展特征。形式运算阶段（11岁以上）：假设——演绎思维、抽象思维、系统思维。高中生一般在16岁以上，所以对于世界，已经有了一些认识。从小学起，学生就在积累语文，学习语文，对于语文的字词句的解释已经没有多大的问题。但是情感