四年级第11讲图形的分割与拼合例题学生版.docVIP

下载本文档

26
0
约1.11千字
约 2页
2016-07-03 发布于重庆
举报
版权申诉

四年级第11讲图形的分割与拼合例题学生版.doc

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

四年级第11讲图形的分割与拼合例题学生版

知识导航分割和拼合的过程中，图形的面积保持不变。轴对称图形和旋转对称图形是常见的对称图形，利用对称性分割是常见的分割方法。在图形拼接过程中，寻找图形的特点以及不规则图形之间的联系是解决问题的关键。典型例题例1将下图分成两块，然后拼成一个正方形。例3长方形的长和宽各是9厘米和4厘米，要把它剪成大小、形状都相同的两块，并使它们拼成一个正方形. 例4你将图切成两块，拼成一个5×6的长方形例5左图分割成3块，拼成右面的正方形，请在左图中画出分割线。例6沿虚线把下面的长方形分成若干个正方形，画出正方形的个数最少的方法。（原来的长方形不允许有剩余部分）例7下图的长方形分割成4个图形，请按下列要求分割。分割后的4个图形面积可大可小，但形状是相似的。分割后的4个图形的面积有些是相等的，但4个图形的面积不能全部都是相等的。请画出4种分割方法，并分别在图中用实线画出，翻转后如果和另一个重叠的话，视为同一种方法。年级下学期第（）第 1 页共 2 页 5 1 3 4 4 3 7 北京大学附属小学 2014年月四