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智课网IELTS备考资料 雅思写作A类图表作文误区 摘要： 小作文的得分率普遍较低，这说明考生在对掌握图表信息和数据的观察解释和说明的能力有所欠缺，今天小编就从四个方面为大家详细的解释一下小作文的低得分率，从而让考生走出小作文低分误区。  雅思 写作A类的task one对考生的要求是在规定的时间内(20分钟左右)完成对既定图表的理解和相关信息的准确描述，并将其写成不少于150字的短文。出题方希望通过图表作文的考核使考试的考生掌握对图表信息和数据的观察解释和说明的能力。从实际考试情况来看，小作文的得分率普遍很低，本文将从四个角度谈谈图表作文的写作误区。  1.不理解图表，乱究原因  很多学生在考试时十分紧张，没看懂图表的意思就已经开始下笔，最后没办法将原题真正的意图表达清楚。甚至有些考生往往画蛇添足的写上自己对图表的观点，追究图表背后的原因。实际上，雅思小作文是客观性写作，只要求通过图表描述和总结，不能写上为什么，不需要解释，只要按照固定的模式对图表做出清晰客观的描述即可。  2.缺乏衔接和过渡  中国学生很少写作英语文章，很多学生完全凭着自己的感觉想到哪写到哪，没有衔接和过渡的概念，而雅思评分标准第二点中明确提到了Coherence and Cohesion(连贯与衔接)，可见是一个相当重要的得分参考点。当我们切入文章的时候，可以说as is illustrated in the (line chart ), 段中转折连接可以说by contrast, conversely 等，段与段过渡的时候又可以说in terms of … 等以此体现连贯性。甚至还可以在段中使用代词体现连接。  3.句型单一,缺乏变化  很多烤鸭在图表写作中只会用主谓句型来描写趋势的上升和下降，极其缺乏变化。实际上，我们还可以用there be 句型;上升和下降做主语句型;with结构做伴随句型等多种句型表达，以此体现出语言的变化。总之，使用多种不同句式可将图表作文写得生动，而没有罗列堆砌数据之感。  4.结尾段切忌评头论足  有的学生模仿剑桥考官的文章，不写结尾，但考虑到文章的完整性，我们还是强烈建议大家写结尾。有些学生写结尾时又喜欢追溯原因，添加主观观点，殊不知这样的结尾在评分时会不被考官认同而减分。因此，结尾的写作不要去写图表没有反映的信息，要做到用1-2句话重申图表突出特征，总结图表反映现象，揭示其规律和本质，尽量做到首尾呼应。  编辑推荐：  移民类雅思经典教程  雅思剑9同义词替换  相关字搜索： 雅思写作材料