常熟市何市中心小学实践课教案.docVIP

常熟市何市中心小学实践课教案 水平一 班级：二（1） 人数： 40 执教：张燕萍 教学 目标 激发学生的练习热情，使学生乐于参与练习。 通过侧向投掷练习， 课题 我是小能手 教学 内容 投掷：侧向投掷小纸球 游戏：巧过渡河 重点 难点 知道合适的投掷出手角度（前上方）。 挥臂的连贯协调。 部分 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 时间 激发兴趣 活跃情绪 7′ 课堂常规 1、体委整队。 2、师生问好。 3、教师检查人数。 4、安排见习生 5、宣布本课内容 1、指导学生进行整队 2、与学生亲切问好 3、检查整理服装 4、安排见习生 5、宣布本课的学习内容，简述要求和目的 1、体委整队，做到安静、快速、整齐划一。 2、与；老师亲切问好。 3、用心听讲，记清学习内容，做到心中有数 4、见习生开始见习。 5、情绪饱满，乐于参加本课的学习。 跑向教师，成四列横队密集队形 ◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎ ××××× ××××× ☆ 1′ 二、热身活动 1、队列队形： 四、八列横队变化 2、小游戏 “炒黄豆” 1、(1)、复习四、八列队形变化，提示要点。 （2）、简要点评，及时鼓励。 2、（1）提示游戏，讲解方法，引导学生快乐游戏。 1、（1）听口令集体练习，根据教师的要求进行练习。要求：精神饱满， （2）听点评，学习好榜样。 2、（1）了解游戏的名称和方法，找一个小伙伴愉快的练习 成一路纵队走成圆形 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ × × × × × × × × × × 2人一组 2′ 3′ 合作探究 学练技能28′ 复习： 玩纸炮 1、导入：引导学生折纸炮、甩纸炮 1、学生学折纸炮、玩纸炮 教师周围散点站立 3′ 导入： 1、各种掷远方法。 2、学生演示掷远方法 3、导出本课学习内容—侧向投掷 重点：投掷的出手角度 教学指导： 1、教师讲解、示范 2、学生练习，教师指导 3、小游戏 4、自主练习 1、诱导：小纸球，怎样投得远呢？自己先试试看。 2、集合，请学生演示自己的掷远方法，及时给予评价。引导学生说说原因（重点：出手角度），并指出这就是今天要学习的投掷要领。 3、出示挂图，讲解示范侧向投掷动作方法。 4、分组指导每个学生练习。 5、游戏：“挥鞭子”，在玩中体验蹬地、转体、快速挥臂。 1、学生自主尝试练习，教师巡回指导。 2、积极展示自己的掷远方法，观察展示动作，思考如何投得远？ 3、观看示范，集体模仿练习。 4、分四组练习，接受教师指导。 5、两人一组，相互对掷，相互观察、纠正。 要求：用心观察、认真模仿，练习时能互相评价、互相帮助，注意安全。 散点练习 四列横队 四小组练习 2人一组 2′ 2′ 2’ 2’ 2’ 2’ 8’ ’ 8’ 熟练、评价： 1、满足不同需求 2、激励评价 3、自主练习 1、进行三次演示，第一次出手过早向上掷出；第二次出手高度适宜，想前上方掷出；第三次出手过迟，向前下方掷出。提问：哪种动作掷得远？ 2、带领学生用纸球根据不同“等级线”投过横绳。 3、组织竞赛，看谁做投掷小能手。 1、认真观察比较、分析老师的三次动作演示，通过交流、讨论，知道第二次动作的正确性。 2、自主选择不同等级线，能看到自己的进步。（三等、二等、一等） 3、积极参加竞赛，争做小能手。 要求：体会合理的出手角度，捡球时注意安全，避免冲撞。 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ × × × × × 游戏：巧过渡河 1、组织学生学习游戏的过程与方法。 2、带领学生进行游戏比赛，提醒学生注意安全。 3、及时评价 1、讨论、练习踏石过河方法。 2、积极参与游戏，在教师启发下，开动脑筋，注意手脚的协调，保持速度。 3、欢庆胜利 5人8小组 ● ● ○ ○ ● ● ○ ○ ● ● ○ ○ ● ● ○ ○ 稳定情绪 恢复身心 5′ 1、放松活动：意念放松（音伴） 2、小结点评 3、整理场地， 4、收放器材。 5、宣布下课 1、提示引导，共同参与。坐在地上。 2、表扬鼓励，提示学生分享快乐。 3、师生告别。 1、跟着教师一起， 充满想象， 跟着音乐节奏调整呼吸。 2、畅谈体会、收获。 3、部分学生留下来帮教师收放器材。 散点站立 四列横队 5′ 教学效果预计 预计 目标 96%的学生知道侧向投掷的动作要领，40%的学生能掌握侧向投掷动作，50%的学生基本掌握，10%的学生有待提高 平均心率 ±123/分 场地器材 录录音机1台，横绳一条，标志线3根，标志物若干，纸球每生一个，拼板16块 练习密度 ±45% 强度指数 ±1.4 课后反思 心理（愉快感） 对课的满意度 90%以上的