防踩踏安全教育课解说.doc

铭记预防踩踏知识，让幸福童年如花绽放 ——预防踩踏事故安全教育教案 东江源小学 谢根妹 执行时间：2011年9月20日 教学目的： 　　 1、了解踩踏事故极易发生的场所和原因。 　　 2、使学生认识到踩踏事故的严重性 ，教育学生时刻铭记预防踩踏的知识。 　　 3、学习如何预防踩踏事故的发生及救人、自救的方法。 教学重点和难点：学习在公共活动场所中应如何防止出现踩踏事故及救人、自救的方法，教育学生时刻铭记预防踩踏的知识。 教学准备： 学生：1、收集一些校内和国内外踩踏事故的图片和资料。 2、收集自己平时见到的摔伤、踩踏事故的例子。 老师：1、搜集资料，制作课件。 2、打印好“求生自救10大黄金法则”，人手一份，以备诵读。 教学方法：调查研究法 小组合作讨论法 讲授案例法 分组表演、练习法 朗读背诵法 教学内容： 一、身边的摔倒事故屡见不鲜，老师练就一张故事嘴巴，安全教育“润物 细无声”，唤醒沉睡已久的麻痹大意。 老师：“孩子们，楼上的五（1）班同学在做完操上楼梯的途中，有2个同学摔倒了，一个刘小安同学弄得鼻青脸肿，双手磨破了皮，另一个刘小全膝盖磨破了皮，还有10多个同学摔倒了。如果你是校园安全追踪的小记者，你会对他俩说些什么？再请2个同学来扮演受伤的小安和小全。” 孩子们纷纷举手抢过我手里的话筒：“请问你们摔倒后有什么感受？” 扮演刘小安的学生说：“我很痛苦，平白无故被人推倒了，委屈极了，真倒霉。” 扮演刘小全的学生说：“幸好我用手及时撑住了墙壁，并且马上闪在了一旁，让人流大军先过去，否则我会被大家踩死的！” 老师眉头紧锁，郑重其事地说：“是啊，别看小小的一次推倒、摔倒，如果老师没有及时把他们疏散开的话，会有更多的孩子被压在地上，像叠罗汉似地一层压着一层，下面的同学可能就被压死了！”望着孩子们半信半疑的眼神，老师斩钉截铁地喊道：“这不是吓唬人的谎话，更不是夸大其词的胡编乱造，这是多少鲜血和生命给我们敲响的安全警钟啊！” （设计意图： 3分钟的现实故事和现场采访模拟表演胜过老师的千叮万嘱，孩子们不仅知道了事故的严重性，更明白了必须要提高警惕。真正避免了踩踏事故的发生，不是血案惨剧后的亡羊补牢，而是真正达到了“禁于未发之谓预”的教育效果，把安全隐患消灭在萌牙状态，确保美丽生命的完整无缺。） 二、多拣儿童“乐”处行，让孩子们沉醉于安全课的每一分钟，血淋淋的 踩踏事故震撼心灵，探究原因提高安全意识。 1、播放2009年湖南湘潭市育才中学踩踏事故的视频。（孩子们目瞪口呆、惊讶不已！） 2、老师用血一样红的背景图片做背景，打出4个滴血状的大字和这次事故的详细经过及结果： 血的教训 2009年7日21时，湖南湘潭市育才中学的同学晚自习下课时，学生们在下楼梯的过程中，一位学生跌倒，突然引发拥挤，导致多人挤压、踩踏。到目前为止，已造成8人死亡、26人受伤，另有8人在医院观察，以确定是否有伤情。 （设计意图：真实的图像和声音让孩子们胆战心惊，大家瞪着深信不疑的眼睛，失魂落魄地一直啧啧叹息，许久才回过神来。利用多媒体观看真实视频是孩子们最喜欢的学习方式。我们要用孩子们乐于接受的方式进行教学，多拣儿童“乐“处行。我们要多跟着学生走，我们要珍视学生的想法和做法，多采用孩子喜闻乐见的方式进行安全教育工作，这样才能让学生轻松学习，快乐成长。） 3、乘胜追击，出示了16张国内外大型人群踩踏事故的图片让学生仔细观看，再出示16起事故的详细资料和数据，受伤、死亡的数据用大红数字凸显出来。全班同学立刻都成了安全追踪小记者，立刻专心致志地读了起来。在朗读中感悟，在感悟中深入思考：为什么会发生如此悲惨的事故呢？ 4、全班交流汇报可能导致踩踏事故的原因。 老师：“同学们，看到那些人头攒动的人群在摩肩接踵、相互挤压，看到那一具具冰冷僵硬的尸体，看到那一个个报告着死讯的数字，你们害怕吗？” 学生异口同声地怒吼道：“害怕！！！” 老师：“那你们知道为什么年轻的生命会惨死在踩踏中呢？请你说。” 孩子们心潮澎湃，口如悬河地说着、探究着。 学生小快：很多时候，有人看见一个人不小心摔倒了，由于太好奇了，专门找人多拥挤的地方去凑个热闹，看个究竟，造成了不必要的人员集中而造成踩踏。 学生小乐：人们参加重大集会时，人山人海的，万一不小心前面有一个人摔倒，后面的人没有注意到，就会压在跌倒的人的身上，前面的人也被后面的人用力一推，就倒下一大片了。 学生小幸：人们看到有人摔倒或受伤，受到惊吓，产生恐慌，比如听到爆炸声、枪声，出现惊慌失措的失控局面，在没有组织毫无目的的逃生中，相互拥挤踩踏，踩踏的面积越来越大，后果越来越严重。 学生小福：集会的人群在体育场啊，在看演唱会啊，在聚集游行的时候因为过于激动、兴奋、愤