感动班级十大人物主题班会设计解说.doc

感动一班十大人物主题班会设计 一、课例缘起 学校每年都会转播《感动中国·年度人物评选颁奖典礼》晚会。一张张至刚至伟的面孔点亮了观众的目光，一段段至真至柔的故事震撼着人们的心灵。我和全国许多观众一样，不止一次为之泪流满面，感慨万端，多希望《感动中国》，这个“中国人的年度精神史诗”能与现实生活紧密融合。各省各市往往也会评选自己的感动人物，我并不觉得这是跟风找噱头，因为有缘聆听唐山感动人物巡回演讲，反而觉得身边的榜样更真实，触摸性更强，从而决定在本班开展“感动班级人物”评选活动。 二、课例设计 1.活动主题：一班因你而精彩（---感动一班十大人物颁奖班会） 2.教育背景：现在的中学生，大部分都是独生子女家庭的孩子，都是一个人，从小受到来自于长辈啊，来自于各方面的一些呵护，都是一帆风顺。孩子只管学习，其它的一切均由父母承包。娇生惯养下成长的孩子必然存在着一切以自我为中心的心理。而一切以自我为中心的人，大多都缺乏集体观念，对周围的人人事事漠不关心，凡是集体的事均与自己无关，没意识到自己也是集体中的一份子，主观上为集体客观上也是为了自己。 3.活动目的：通过在班级开展感动班级人物评比活动，发现感动、传播感动、体验感动，从而在全班范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮，用先进人物的先进事迹感动学生，用身边的榜样打动同学们，发挥榜样的示范带动作用，鼓励学生向身边的优秀人物学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，展现班级优秀同学积极进取、奋发向上的时代精神风貌，引导同学们从平凡的小事做起，学会关爱他人、关爱社会，增强社会责任感和使命感，努力营造良好的班风，构建和谐班级，推进班级文化建设，从而不断提高集体凝聚力。 4.活动方式：①民主推荐②用PPT形式展示颁奖词，音乐声掌声中为获奖同学颁奖③谈感受，鼓励学生善于眼睛去捕捉身边的感动，用心去感受真善美。 三、活动过程 第一部分 筹划 一．准备阶段 （一）宣传阶段：开学初 （二）推荐范围：每周人物、每月人物? （三）评选时间：报校级优秀学生前 二．评选标准（参照任意标准进行推荐）? 1、面对困难，积极对待；遵守学校的各种规章制度，从不违反，不做有损班级形象的事情。? 2、敢为人先，积极上进，率直健康，爱好广泛，有一定特长，积极参加各项学生活动，有其独特的人格魅力或精神品质，能够用自己的健康阳光的性格感染周围同学。? 3、尊敬师长，孝敬父母，在对长辈的孝敬方面有突出感人的事迹；不计个人所得，尽己所能付出爱心，关注并帮助弱势群体，拾金不昧，见义勇为，积极参与组织各种爱心捐助、帮残助困等活动。? 4、品学兼优、全面发展、勤奋好学、刻苦钻研，有较强的实践能力，在同学中能够起到很好的模范带动作用。? 5、关心班集体，有良好的行为习惯，遵守社会公德和社会公共秩序，受到同学公认和好评。? 6、代表学校参加各级各类艺术比赛，取得优异成绩；积极组织或参加学校各类体育活动，成绩特别突出，代表学校在县级、市级或省比赛中，顽强拼搏，积极进取，获得优异成绩，为学校赢得荣誉。? 7、在日常生活学习中，其诚信，责任心和正义品质有突出的表现。??? 8、热爱班级，积极参与班级管理，经常为班级做贡献。? 三．组织填写推荐表，统票? 提前打印推荐表，上列姓名、感动瞬间、推荐理由等项目。班级同学每人一份推荐表。鼓励同学们用一双慧眼发现生活中感动自己的瞬间，填写《感动人物推荐表》。填写的材料要真实、感人，通过班委会审核。 四．组织撰写人物事迹和颁奖词 找班级文采好的学生，在结合学生反馈上来的真实感动瞬间的基础上进行润色。制作PPT。主持人编写连接词。找书法好的学生写奖状。??? 第二部分 颁奖 一．主持人（男）：高二1班是一个优秀的集体，在这个团结向上的集体中有许多感动，那驰骋赛场上为班级荣誉而战的运动员，品学兼优，乐于助人的榜样，正是这些人走在班级队伍的前列，成为了1班最鲜明的旗帜，下面我宣布感动一班获奖者名单： 二．主持人（女）：每天沉甸甸的书包是他独有的标志;每天牙白白的笑容,是他特有的温暖;每天辛苦的代买,是他无怨的友情。冬天里的一把火--杨金赫，有请。（播放颁奖音乐，嘉宾老师颁奖）。一班同学写给他的颁奖词是： 主持人（男）：个性谦逊不张扬，用一次次的优秀成绩彰显自己的存在；不善言辞似冰冷，火在课上活跃气氛，火在课下热心答疑；英语课代表，接老师、发作业、讲习题，满负荷的龙。内敛的巨龙—林文龙，有请。（播放颁奖音乐，嘉宾老师颁奖）。一班同学写给他的颁奖词是： 主持人（女）：难忘班级混乱时，他的正义之声响起；难忘课堂沉寂时，他挺身而起妙语解读；难忘同学迷惘时，他温暖的关心。刚毅的青松—于松，有请。（播放颁奖音乐，嘉宾老师颁奖）。一班同学写给他的颁奖词是： 主持人（男）：他有这跑到上超越一个个强硬对手的速度；他有