“班校家”管理模式实施方案(文件)预案.docVIP

淮北国安电力有限公司 推行“班校家”班组管理模式实施方案 为全面提升基层班组建设水平，提高员工队伍基本素质，着力构建建设的长效机制，。 坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实皖能集团公司《关于进一步加强发电企业班组建设工作的通知》精神，以“五型”班组为目标，以人本管理为核心，以规章制度为保证，以班组实务为抓手，以提升员工队伍素质为重点，进一步完善班组管理运行机制，打牢企业强基固本的平台，打造管理风格突出、价值认同合一、工作绩效优秀、文化特色鲜明、员工关系和谐的卓越团队，为推进公司管理提升工作奠定坚实的基础。 二、推行“班校家”班组管理模式的基本原则 一是顶层设计与全员行动相结合的原则。在强化总体设计规划的同时，发动员工广泛参与，发挥基层员工的积极性和创造性，上下同欲，形成合力。 二是学习借鉴与自我提炼相结合的原则。在学习先进经验和专业机构提供技术支撑的同时，加强对公司在班组建设好的经验及做法进行提炼，形成具有国安特色的“班校家”班组管理模式。 三是系统建设与突出重点相结合的原则。班组建设是一项系统工程，人是管理中最基本的要素，人是能动的，与环境是一种交互作用在管理过程中以人为出发点和中心，围绕着激发和调动人的主动性、积极性、创造性展开创造良好的环境以促进和企业发展。项活动都必须运用“精益思维”以最小资源投入，创造出尽可能多的价值，同时把浪费降到最低程度班组是企业最基层的组织，是各项工作的落脚点，班组长和班组成员常年坚守岗位、忘我劳动，是企业不断发展的基石。‘班校家’就是以“人本”和“三全(全员、全面、全过程)”管理理念为指导,落地平台,以活力、荣誉、轮值、赛、分享管理机制为支撑, 绩效、创新等要素组成的“工作的班、学习的校、生活的家”一种团队管理模式建设，激发班组活力，达到员工、班组长、企业同成长目的。 “班”——即通过制度规范、强化标准，导入人本机制把班组打造成勇担重任、追求卓越的协同团队“校”——即通过培训、分享学习，对标学习、创新改善等引导员工善于分享、共同成长，提升员工胜任力，把班组打造成一个学习进取、开拓创新的平台。“家”——即通过班组文化建设、民主建设透明化管理等把班组建设成为坦诚包容关怀和谐的友爱港湾。——以人为本的核心理念。组织设计以人为中心，工作中重视人的需要，以激励为主，注重员工的培养和素质的提升，凝聚人的智慧，激发人的潜能，提升人的技能，促进人的发展。 2、加强二个建设——加强基础建设、团队建设。我们在加强硬件建设的同时，改善工作学习环境，更加关注制度、文化等软件建设，更加关注成员的素质提升和班组团队的成长。 3、构建三个平台——构建信息化、标准化、目视化三个平台。 （1）班组管理信息化：创新班组管理的形式，突出我公司的优势。采用CMN系统，完善数据源头采集、数据分析，实现班组管理过程的即时性、管理结构的虚拟性和管理系统的共享性。 （2）班组管理标准化：标准化是信息化的基础，推行班组建设的标准化、流程化、信息化，实现成果的复制和推广。一是班组管理体制层次的标准化。实行“行政负责、工会协助、党政工团齐抓共管，通力合作；公司统一规划、部门具体领导、班组自我管理”班组建设体制。明确班组长是班组管理工作第一责任人，强化各级组织和各个方面对班组管理工作的综合指导和支持。二是班组管理制度的标准化。统一、规范各种原始记班组管理录，认真做好日常生产状况、生产工艺监控记录，为班组日常管理工作提供可靠依据，切实减轻班组负担。同时把各个班组建设的工作内容进行有机整合，减少不必要的重复设置，保证班组与班组之间管理信息的对称。三是班组民主管理的标准化。对班组民主管理的内容、方式等从组织上落实，从制度上保证。一方面通过每天班前会、每周班会、每月例会等组织形式，鼓励班组员工参与班组的生产、决策及管理。另一方面还要不断地改进和完善员工意见反馈体系，最大限度地发挥班组成员的积极性、主动性和创造性，使班组每一名成员都能畅所欲言，直抒胸臆。 （3）班组管理目视化：目视觉管理是指通过视觉采集信息后，利用大脑对其进行简单判断（并非逻辑思考）而直接产生“对”或“错”的结论的管理方法。就是用眼睛看的懂而非大脑想的通的管理方法。这种方法最大的优点是能够直观、快捷、透明的体现管理思想和技术要求。主要形式有展板、示意图形、颜色标识、数字化标识等。 4、班组建设实务“四个一”——人人都是一颗星、人人担当一 责任、人人都有一小课、人人都有一改善。通过“四个一”操作，强化成员的全员意识、团队意识、换位思考意识，并通过学习、当老师，提升成员的表达能力、自我管理能力、自我改善能力。 （1）人人都是一颗星。班组通过开展技能比武、指标竞赛，激活潜能，超越自我，增强自信，培养造就岗位技能优秀人才。通过安全之星、改善之星、技术之星、互助之星等评选，充分调动员工积极性，鼓