2014人才培养方案机械,电气,计科预案.docVIP

三峡大学科技学院 人才培养方案 （201） 教 务 部 二〇一年月 2014版本科人才培养方案的制定立足调整、补充、巩固和完善，重在改革创新。各专业应以学院转型发展为契机，以培养为目标，同时对课程结构与体系进行探索与创新，在此基础上制定2014级本科各专业人才培养方案。械设计制造及其自动化 一、学科门类：工学 专业名称：机械设计制造及其自动化 专业代码：学 制：4年 授予学位：工学学士 二、培养目标及特色依据我校“高素质、强能力、应用型”的培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具备机械设计制造基础知识及应用能力，能在机械制造领域从事机械设计、制造、及生产等方面工作的工程技术应用型专门人才。培养特色主要体现在注重专业基础，突出工程机械、机械电子和机械制造的方向特色，着力机电一体化的综合能力培养体现知识、能力和素质协调发展的综合要求。三、培养规格要求本专业学生通过学习英语、计算机、数学、力学、机械设计、机械制造、机械电子及自动化等方面的基础理论和基本知识，具备机械设计制造基础知识及应用能力受到现代机械工程师的基本训练，从而具有以下能力：1．具有数学及其他相关的自然科学知识，系统掌握本专业领域的机械、电子、控制、计算机等专业基础知识；具有了解机械工业最新进展的能力。四、主干学科： 力学、机械工程五、专业核心课程：理论力学、材料力学、机械设计、机械工程材料、材料成型技术基础机械制造技术基础、控制机电传动控制、单片机原理及应用六、工程训练材料力学机械工程材料互换性与技术测量机械工程测量技术液压传动与控制单片机原理及应用数控技术机电一体化系统设计与应用七、学位课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、高等数学、、材料力学、机械原理、机械设计、机械制造技术基础、传动控制八、理论课程设置及实践教学环节安排（见附表1-）九、证书名称 培训机构 发证单位 机械工程师资格证书（ICME） 由省（市、区）机械工程学会负责受理 中国机械工程学会（IME） AutoCAD职业资格中级（机械类） 三峡大学成教学院 人力资源与社会保障部发证 Pro/E设计工程师 三峡大学成教学院 美国参数技术公司（PTC）授予 模具工程师 全国职业资格认证中心（JYPC） 数控中级证书 人力资源与社会保障局 人力资源与社会保障局 十、最低毕业学分 本专业最低毕业学分：学分。 1、最低教学总学分：学分。 （1）理论教学学分。 （2）实践教学环节学分。 2、课外学分：学分。 十、各类课程学分构成表 学 分 构 成 表类 别 理论教学 实践教学 合计 必修 选修 实验 上机 实践 学分数 占总学分比例 % 31.4% 100% 学时数 十一、学位授予办法： 按《三峡大学科技学院学位授予条例》办理。 附表一：通识课程平台（必修）课 程 名 称 学 分 数 总 学 时 学时类型 开设学期学分分配 考核方式 授 课 实验 实 践 上机 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8 思想德修养与法律基础 Morals and EthicsFundamentals of Law 16* 2 考查 中国近代史纲要 History of RecentMordern china 2 32 32 2 考试 马克思主义基本原理 Principle of Maxism 3 48 48 3 考试 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 An Introduction to Mao Zedong thought and theory of socialism with Chinese characteristics 64 32* 4 考试 体育 Physical Education 4 120 120 1 1 1 1 考查 大学英语1 College English I 4 考试 大学英语2 College English II 4 考试 大学英语3 College English III 4 64 64 4 考试 大学英语4 College English IV 4 64 64 4 考试 计算机语言C The C Programming Language 24 3.5 考试 The psychological health education of College Students 1 32 16 16* 1 考查 小 计 3.5 688 600 64* 24 8 10.5 8 9